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感性教学在中学语文教学中应用探析 　　摘 要：中学教学中，语文教学受重视的程度在不断提升。感性教学在中学语文教学中的应用，具有重要的意义，其在提升语文教学效率的同时，为语文教学的发展打开了新的方向。本文主要分析了感性教学在语文教学中的具体作用以及当前语文教学对感性教学的具体应用情况，同时提出了语文教学中应用感性教学的具体建议 关键词：感性教学；中学语文教学；应用 所谓感性教学，是针对传统的机械式理性教学而言的，一般是指通过人的情感交流来实现教师和学生的沟通，在这个过程中将相应的知识传递给学生，进而完成教学目标的一种教学方式。感性教学更多的是感情层面的沟通和交流，更容易打动学生内心，加深学生学习印象，提高教?W质量。那么，在今天的教学环境中，感性教学在中学语文教学中具体怎样应用呢？其应用又存在怎样的问题呢？如何提高感性教学的应用效率呢？ 一、感性教学在初中语文教学中的具体应用 感性教学在教学中的应用已经有一段时间，最开始引入感性教学的是中学历史教学，由于历史教学内容与现代生活距离较远，学生对其兴趣不高。教师采用感性教学，利用一些历史事件带动学生的感情，特别是爱国情感、归属感等，让学生热爱历史，提高历史学习效率。感性教学引入中学语文教学中的时间并不长，但其应用比较广泛。具体应用主要有：第一，感性教学应用于古文教学中，这一应用与历史教学中的应用比较类似。在中学语文教