我国民族职业教育探究热点及主题聚类.docVIP

我国民族职业教育探究热点及主题聚类 　　摘 要 为进一步探析和评述国内民族职业教育研究进展，以中国知网（CNKI）1986―2016年收录的356篇民族职业教育研究文献为样本，运用知识图谱方法及可视化技术，分别从文献数量与年度分布、期刊来源与知识基础、核心作者与机构分布、关键词共现与主题聚类等方面进行科学计量分析，揭示近30年来国内民族职业教育研究的现状、热点及发展趋势。在此基础上提出未来相关研究应加强科研合作，拓展研究视域、改进研究方法，加强研究的政策性与时效性等建议 关键词 民族职业教育；时空分布；共现分析；主题聚类 中图分类号 G719.2 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2016）24-0029-07 一 引言 民族职业教育既是民族教育的研究范畴，又是职业教育的重要内容，具有“民族性”和“职业性”双重属性。民族职业教育在少数民族地区社会改革、经济结构调整和提高劳动者素质中具有重要的战略地位和作用[1]。党和政府高度重视民族职业教育发展，2000年国家民委、教育部印发的《关于加快少数民族和民族地区职业教育改革和发展的意见》（民委发[2000]199号）指出，“发展职业教育是少数民族和民族地区实现两个根本性转变、提高劳动者素质的必要而有效手段。”2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）》提出，要“大力发展职业教育、