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开展语用实践活动 提高学生综合素养 　　教师在课堂上一味地强调，并不能有效地提高学生的学习效率，也不利于学生学习兴趣的培养。语文是所有学科的基础，学习和实践的机会又无处不在。所以，语文教师要让学生在大量的语用实践活动中掌握运用语言的规律，提高学生的语文素养和综合素质 一、结合学生生活，激发语用实践的兴趣 小学生的生活丰富多彩，一段动画片，一个新玩具，一堂体育课……都是有效的教育资源，都会引发他们无穷的表达欲望。教师若能借机创造条件，让学生说一说或写一写，一定能激发他们语用实践的兴趣，收到良好的效果 （一）写循环日记 每位学生的童年都是一首诗，他们每天的生活都是那么新鲜有趣。让学生以日记的形式把每天的生活记录下来，每周相互交换着看一次，这样每位学生既能了解其他同学的学习和思想状况，又能借鉴学习他人的优点，取长补短；再加上教师及时的积极评价和正面指导，长此以往，学生语用??践的积极性必然会得到增强，表达能力必然有很大的提高 （二）课前三分钟演讲 世界上没有完全相同的两片树叶，学生之间更是千差万别。每位学生的家庭条件不同，成长经历各异，这种差异本身就是很好的教育资源。教师可以让学生每天留心自己生活中的奇闻趣事，第二天课前花三分钟的时间安排一两名学生演讲，每天坚持，演讲内容大到国家新闻，小到社区、市场见闻和家庭趣事，无所不包。这样既丰富了学生的生活经历，扩大了