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教育供给侧改革中校长主导者角色 　　摘 要 不断完善学校治理体系，实现学校治理能力现代化，满足教育供给的高质量要求，是现代学校发展及其制度建设的必然要求和必经之路。在内部治理逐渐走向深入的社会背景下，充分发挥校长管学治教的主导作用，则会在提升治理水平、提高教育供给质量和水平上凸显校长的角色职能。校长不仅要主导学校发展，保证学校健康和谐可持续发展，而且在教师发展和学生发展过程中承担着第一责任人的职责，尤其在当今教育供给侧改革的背景下，校长的主导者角色，其主导责任、意识和角色行为将会对现代学校制度建设起到关键性的促进作用 关键词 供给侧改革 内部治理 校长角色 主导者 教育领域的供给侧改革，“一方面是提高教育供给端的质量、效率和创新性，使其更贴近学生的消费需求和消费习惯，做到既能满足学生个性发展的需要，又能对准未来社会的需求”；“另一方面是丰富教育供给结构问题，为学生提供丰富、多元、可选择的教育资源、教育环境和教育服务模式的新供给侧结构，替代和打破原有单一的培养模式、统一的课程资源、僵化的考试评价供给结构”[1]。校长的领导力、领导风格、领导方式和领导艺术直接关系到校长领导的高效性和学校治理水平，关系到作为教育供给主体的学校的教育质量和水平，关系到教育供给能否满足教育需求，能否为受教育者提供优质高效的教育服务 一、教育供给侧改革，优质教育供给的必然要求 供给侧和需求