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文化导入在英语阅读教学中作用 　　摘 要：我国高职学生在学习英语的过程中，逐渐出现了“中国化”的英语现象，阅读课中也出现了语言和文化的分层现象。本文主要分析了高职英语教学中的现状，然后根据现状提出文化导入的方法以及作用，仅供参考 关键词：英语阅读课；文化导入；意义；内容；作用 在学习英语的过程中，语言和文化是相互联系、不可分割的，学生学习语言就是学习文化的过程，在英语阅读课中，更要注重跨国度、文化的交际。为了实现这个目标，教师在日常教学中要将语言和文化的教学结合到一起。但是就目前的实际教学情况来看，文化教学没有得到教育工作者真正意义上的重视，英语阅读课也忽视文化导入的作用，这在中专英语教学中表现尤为突出 一、高职英语教学现状分析 许多英语教学改革的先行者很早就提出：我们学习了很多年的英语，但是从来不开口说英语，也不能完全听懂外国人说英语。这就是我国传统英语教学中的弊端。英语学习和阅读脱离了实际的语言环境，在教学过程中，教师只是单方面地传授知识点，阅读的时候也只是选取自己感兴趣的部分进行讲解，没有导入所学英语国家的实际文化，忽视了英语实际交流能力的延伸。在中专英语教学过程中，这种现象尤为突出 二、英语阅读教学中文化导入的意义 在阅读课上，学生阅读的英语教材包含许多文化成分，教师应该让学生深刻认知和了解所学英语国家的人文社会文化?F状、国家政治文化体制、民