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新课改下小学四年级数学教学思考 　　摘要：新课程改革正在全国上下轰轰烈烈的开展，它提出了很多新理念、新精神、新要求，比如：人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展；生活中有数学，数学中有生活；要关注学生的情感、态度、价值观；提倡探究式学习，小组合作学习。在新课改的前提下，教学过程中遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生现有的生活经验出发，重视培养学生的自主创新意识和实践能力显得尤为重要 关键字：新课改；小学数学；四年级 中图分类号：G623.5 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）12-0253-01 1.兴趣是最好的老师 古人有云：”知之者不如好知了，好之者不如乐之者”，兴趣爱好是学习数学的最好老师。学生学自己喜欢的学科才能事半功倍。数学是一门高度抽象、严谨富有逻辑的学科，这就造成它很容易给学生心理带来压力。许多小学生害怕数学课，认为数学枯燥乏味，尤其是小学四年级数学在教学内容和难度等方面有了显著的提高，容易使学生对这门学科失去兴趣。要让数学变得更生动形象，那么就要求教师在教学过程中改变过去传授知识的不良方式，变为引导学生探索知识，在备课时充分考虑，为学生创造出一个富有探索性、趣味性的学习情境，让学生在探索性的学习情境里积极主动的发现问题、思考问题、解决问题，最终得到知识，而不是在教师枯燥单调的灌输中去接受知识。将数学知识与实践