新课改下小学数学应如何激发学生求异思维.docVIP

新课改下小学数学应如何激发学生求异思维 　　【摘 要】本文根据新课改理念，认为在当前小学数学教学中教师应改变传统观念，树立以学生主体，以教师为主导的教学理念，把培养学生数学思维作为首要任务，运用情境趣味式、悬念导向式的教学法不断激发学生兴趣，创设民主平等的教学情境，最大限度开发学生智力，培养其求异思维 【关键词】新课改；小学数学；求异思维；教学策略 当前我国小学阶段正在进行大刀阔斧的改革， 新课改理念充盈各学科。其中数学课程在教学理念和教学方式上都在不断改进。小学数学新课标强调：教师在教学中要彻底摒弃填鸭式教学法，树立以人为本的教学理念，创设温馨和谐的教学氛围，运用启发式教学模式，调动学生的主观能动性，在传授知识的同时注重激发学生的求异思维。可见目前新课改理念注重发展学生的求异思维，这和社会发展对人才的需要方向是一脉相承的。因此，小学数学教师一定要深刻理解新课改理念，把握课改思想核心，抛却陈腐的教学方式，用引导式教学法激发学生对数学的兴趣，培养其求异思维。而求异思维的培养需要教师把教学过程看成是一门充满感情的艺术，让教学活动融进自己的感情，在课堂上尽量以情感人，运用各种灵活多样的启发式教学法增加课堂的趣味性，打造其乐融融的教学情境，为学生创设一个良好环境，最大程度激发其求异思维。笔者现将针对在小学数学教学中如何激发学生求异思维进行相关探究 一、实施情境趣味教学法