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新课标指导下农村初中生物实验教学问题及教学优化探索 　　【摘 要】生物??验作为生物教育教学里的重要组成部分，对教学优化有着重要的作用。但现如今，有各种各样的原因，导致农村的初中生物实验教学开展的并不是很理想，也存在着很多的问题。要不断的加强对教学优化探索 【关键词】生物实验；存在问题；农村初中生 生物作为一门自然地学科集实验性、科学性及实践性于一身的自然科学，如今获取知识途径不断的增加还有知识的不断丰富，初中生大多数会选择从有趣的经历中获取知识，来丰富自己，充实自己。然而，目前的农村学校初中生的生物实验教学存在着很大的问题，学生的思维跟不上，缺乏创新意识，动手能力不强，很多时候，只是简单的、大概知道对实验的设计、方法、步骤的流程，却很少有学生去想为什么这样做，这样做的原因是什么。要使学生们完全的参与其中，并真正的清楚其中的意思，学生们才能用心的去接受这么学科 一、生物实验教学的重要性 在农村生物教学的过程中，如果不让学生进行实物的观察，不产生实验的过程，学生就体会不到实验过程中的感受，对学生生物的思维形成就会受到严重的影响。如果生物教学，不做实验、不进行实验探究，会导致学生只会答题，没有活跃的思维，没有最基本的操作能力，最直接的影响就学生素质的培养。如果只是单纯的黑板化的说教，对于学生来说，上一节生物课，就是枯燥无味的，学生更不会产生学习兴趣。因此在生物教学的