本科评估对高校教学管理工作影响.docVIP

本科评估对高校教学管理工作影响 　　摘 要：该文阐述了我国进行本科评估的原因，对我国进行首次水平评估和正在进行的第二次审核评估做了简要介绍，主要是对两次评估各自工作的侧重点和评估特色做了介绍，重点论述了在第二次审核评估后我们应该着手开始准备要做的主要工作，一是建立统一教学管理平台来收集教学数据；二是分析各种评估利弊，确定我国独具特色的评估方式，使评估成为我国教育起飞的助推剂 关键词：本科评估 平台 模式 中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2016）09（c）-0101-03 自从1999年我国大学实施扩招以来，我国的高等教育进入了快速发展时期，为了保障我国本科教育教学质量，按照国际惯例，国家及时出台政策，对我国高等学校进行本科评估。学界正在积极探索适合我国国情的评估模式，如何通过评估来保障我国高等教育质量和如何进一步实现评估的简洁化，是一个亟待解决的实际问题 1 我国高校进行本科评估的必要性 我国高等教育入学率从恢复高考时算起，虽然呈现上升趋势，但在恢复高考的前三十年我国高等教育毛入学率增速比较缓慢，1978年为1.55%，1988年3.7%，1998年也不过才升至9.76%。从1999年开始，我国大学开始实施扩招，高等教育毛入学率得到快速提升，2002年为15%，2007年为23%，2010年为26.5%，到2012年我国