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九年级教学目标
第十五章 电功和电热
一、电能表与电功
1、知识与技能 知道电能的单位是焦耳,另一个单位是千瓦时。 会使用家庭电能表。 2、过程和方法 体验电能可以转化为其他形式的能量。 3、情感、态度与价值观 了解电能在人类社会中的作用。 认识节约用电的重要二、电功率1、知识与技能 知道电功率表示消耗电能快慢,知道电功率的单位是瓦或千瓦。 会用功率的计算公式P=W/t进行简单的计算。 2、过程和方法 观察体验电能表表盘转动快慢跟用电器电功率的关系。 3、情感、态度与价值观 培养实事求是的科学态度。
三、测量小灯泡的电功率1、知识与技能 加深对电功率概念的理解。 巩固电流表和电压表的操作技能。 2、过程和方法 通过测量,体验额定功率和实际功率的区别。 锻炼学生根据测量公式(P=UI)设计实验方法的能力; 3、情感、态度与价值观 通过讨论和交流,培养合作学习的意识和态度。
四、电和热1、知识与技能 知道在电流相同的条件下,电能转化成热能时的功率跟导体的电阻成正比。 知道利用和防止电热的场合和方法。 2、过程和方法 通过实验探究电流的热效应跟电阻大小的关系。 3、情感、态度与价值观 通过电热的利用和防止知识的学习,认识科学是有用的。
五、电功率和安全用电1、知识与技能 知道电功率越大,电路中的电流就越大。 2、过程和方法 通过观察体验,知道保险丝怎样“保险”。 3、情感、态度与价值观 具有安全用电的意识。
第章??? 电与磁
一、1、知识与技能 知道磁体周围存在磁场。 知道磁感线可用来形象地描述磁场,知道磁感线的方向是怎样规定的。 知道地球周围有磁场以及地磁场的南、北极。 2、过程和方法 观察磁体之间的相互作用,感知磁场的存在。 3、情感、态度与价值观 通过了解我国古代对磁的研究方面取得的成就,进一步提高学习物理的兴趣。
二、电生磁1、知识与技能认识电流的磁效应。知道通电导体周围存在着磁场;通电螺线管的磁场与条形铁相似。理解电磁铁的特性和工作原理。2、过程和方法 观察和体验通电导体与磁体之间的相互作用,初步了解电和磁之间有某种联系。探究通电螺线管外部磁场的方向。3、情感、态度与价值观通过认识电与磁之间的相互联系,使学生乐于探索自然界的奥秘。
三、电磁继电器? 扬声器1、知识与技能 了解电磁继电器和扬声器的结构和工作原理。 初步认识物理际应用。 2、过程和方法 通过阅读说明书,知道如何使用电磁继电器。 3、情感、态度与价值观 通过了解物理知识的实际应用,提高学习物理知识的兴趣。
四、电动机1、知识与技能 了解磁场对通电导线的作用。 初步认识科学与技术之间的关系。 2、过程和方法 经历制作模拟电动机的过程,了解直流电动机的结构和工作原理。 3、情感、态度与价值观 通过了解物理知识如何转化成实际技术应用,进一步提高学习科学技术知识的兴趣。
五1、知识与技能 知道电磁感应现象;知道产生感应电流的条件。 知道发电机的原理:能说出发电机为什么能发电;知道什么是交流电;知道发电机发电过程是能量转化的过程。 知道我国供生产和生活用的交流电的频率是50HZ的意思;能把交流电和直流电区分开来。 2、过程和方法 探究磁生电的条件,进一步了解电和磁之间的相互联系。 观察和体验发电机是怎样发电的。 3、情感、态度与价值观 认识自然现象之间是相互联系的,进一步了解探索自然奥秘的科学方法。 认识任何创造发明的基础是科学探索的成果,初步具有创造发明的意识。?课程标准的要求1. 能用实验证实电磁相互作用。2. 探究通电螺线管外部磁场的方向。3. 通过观察,了解通电导线在磁场中会受到力的作用,力的方向与电流及磁场的方向都有关系。4.?????? 探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。
第九章??? 信息的传递
?课程标准的要求1. 知道光是电磁波。知道电磁波的传播速度。2.了解电磁波的应用及其对人类社会和社会发展的影响。
一、现代顺风耳——电话1、知识与技能 了解电话是怎样把信息传递到远方的。 了解电话交换机的用处。 了解模拟通信和数字通信的基本区别。 2、程与方法 通过看录像、老师讲解,了解电话是如何传递信息的。 通过学生讨论,说明电话交换机的作用。 通过学生活动展示什么是数字通信。 3、情感、态度与价值观 通过讲述贝尔发明电话的过程,激发学生不怕困难,积极探索的精神,了解技术改革对人类社会发展的作用。 通过学生讨论和学生活动,培养学生的学习主动性及合作的意识。
二、电磁波的海洋目 标 1、知识与技能 了解电磁波的产生和传播。 知道光是
知识的实
电磁波,电磁
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