浅析小学英语思维能力培养.docVIP

浅析小学英语思维能力培养 　　【摘 要】在当今以培养学生运用英语进行交际为最终目的的外语教学中，使学生具备用英语进行思维的能力极其重要，特别是小学英语，是学习英语的基础，作为小学英语教师应该更加注重培养学生的英语思维能力，利用创设情境，营造英语氛围，让学生乐于交流；开展活动，培养学生的思维开放性，点燃学生学习英语的兴趣，拓展学生英语思维的空间，在各个方面引导学生，让英语思维能力的培养贯穿整个学生的课堂和生活 【关键词】小学英语；思维能力；培养 学生思维能力的培养是实施素质教育的需要，也是课程改革的重点。教师在传授给学生英语语言知识与语言技能的过程中，应对学生进行思维能力的培养。现结合小学英语课堂教学，谈几点做法 一、创设情境，营造英语氛围 要在课内外创设多种多样的交际情境，让每个学生无拘无束地进行口语交流。低年级学生最容易受情感因素的感染，顺应儿童的心理，结合学生的生活实际，巧妙创设各种有利于学生口语交际的情境，能使学生饶有兴趣地投入到口语交际训练中。在课堂教学中创设语言交流情境，既激发了学生在语境中学习英语的积极性，又扩展了学生综合语言知识的运用，对拓宽学生思维、培养学生活学活用语言具有一定的启迪作用。心理学研究表明，思维通常是由问题情境产生的，并以解决问题为目的。例如，针对新授句型“How much is it？”的教学，教师有意识创设交际情景与学生进行真实