浅论群文阅读理念下课内外阅读相结合方法.docVIP

浅论群文阅读理念下课内外阅读相结合方法 　　摘 要 课外阅读对于语文教学来说意义重大。教师在进行阅读教学的时候，应树立群文阅读的理念，强化课内外阅读的联系，制定行之有效的策略，来更好地提升学生的阅读能力 关键词 群文阅读 课内教材 课外资源 阅读环境 阅读方法 中图分类号：G633.33. 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2017）06-0075-01 吕叔湘先生曾指出：“同志们可以回忆自己的学习过程，得之于老师课堂上讲的占多少，得之于课外阅读的占多少。我想大概是三七开吧，也就是说，百分之七十得之于课外阅读”。吕老的这句话点出了课外阅读在语文教学中的作用。《语文课程标准》中也明确提出，应发展独立阅读能力和注重个性化的阅读。作为老师，在进行阅读教学的时候，要树立群文阅读教学的理念，打破课堂和课本的有限性，不仅强化课内教材之间的联系，更要强化课内教材与课外阅读资源的联系，以期带领学生到更为广阔的语文世界中遨游 一、强化课内教材之间的联系 高中语文教材按照文体划分单元来编排，每个单元的知识与课文都是相辅相成、相互渗透的。在教学课文之前，应指导学生学习单元知识短文，归纳知识要点，再运用单元理论知识去分析单元课文。比如，在教学高中语文必修一第一单元时，学生虽然读过一些现代诗，但对现代诗的发展史并不了解，所以就很有必要让学生学习现代诗是如何发展起来的，与