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浅谈英语课堂教学中小组合作互动学习 　　【摘要】当前，英语课堂在新课标指导下，“小组合作互动学习”这种新型的教学组织形式，越来越受到英语老师的重视，并应用到自己的英语课堂中去，但是这种小组合作学习教学组织形式常常还在一种比较浅的层面上展开，因而存在着不少的问题，致使很多的小组合作学习只是走过场，往往徒有虚表而效果不佳。主要表现在：小组活动形式比较单一；小组成员没有明确的责任分工；小组合作学习缺乏必要的评价机制。本文针对以上问题进行了研究讨论，以至于达到提高英语课堂教学效率的目的 【关键词】英语课堂 小组合作 教学效率 目前，在新课标教学指导下，小组合作的新型教学方式存在很多问题：（1）小组活动形式比较单一。大多是前后座位四人一组，尽管四人一组是一种较为有效的组合职数，但凝固单一的小组合作形式，逐步?a生的不平等地位，小组合作学习内部各成员之间缺少平等的沟通与交流，使小组合作学习成了少数尖子学生表演的舞台，使得个别学生成为教师的代言人，成绩差的学生往往被忽视，许多学生采取旁观的态度，缺少积极参与的意识，学生的思维能力、表达能力、质疑能力得不到锻炼，合作意识和合作能力得不到培养；（2）在组织学生进行小组合作学习时，小组成员没有明确的责任分工。合作学习前没有作预先的准备，想到哪说到哪，多数学生表达完自己的意见就算完事，而对于小组其他成员的意见常常不置可否，因而讨论无法深化；（3