美好生活的向导《关于世界观的学说》.pptVIP

有一位老太太冒雪爬上海拔一千多米的高山。因为这座山上有一个寺庙。她祈求“神灵”为她生病的孙子降福，并保佑她的老伴长命百岁，一家人平平安安。生活 并不宽裕的她临下山时留下一百元钱，专门嘱咐说，这钱是“修庙宇、塑神像”的。这位老太太这么大年纪冒雪爬上高山之巅，并留下自己平时省吃俭用的一百元钱，是什么原因？ 一位“勇敢”的老太太 世界观： 人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。 自然界、人类社会、人的思维或意识 不是对某类事物的观点, 不是零散的具体的看法. 注意： A、世界观人人都有（有科学和非科学）； B、是不自觉的（自发），零散的，缺乏理论论证的； 问题1：这位老太太有没有世界观？ 她的世界观怎样？ 问题2：她知道自己有世界观吗？这说明了什么？ 问题3：老太太有自己的世界观，那么老太太算不算是哲学家？ 1、 世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。世界观是自发的、朴素的，人人都有。 2、 哲学是系统化理论化的世界观。具有完整的理论体系。要靠不断的学习、思考、实践才能掌握。 　　某村一座刚盖好的农宅中不明原因地先后有多人死去，从此再也无人敢住，村子里的人认为此地风水不好，于是便称之为“凶宅”。在这期间，这家住户也曾多次烧香拜佛，乞求神灵的保佑，但终不能制止死人现象的发生。后来村子里住进了下乡干部，下乡的干部认为，“凶宅”发生的死亡现象不是偶然的，一定有原因的。经过实地考察、调研后，终于真相大白，祸根就来自墙体中的放射性石料…… 讨论分析： 　材料中在处理“凶宅”问题上村民、住户和下乡干部的方法有何不同？体现了什么哲学道理？ 方法论： 3、哲学是世界观和方法论的统一 人们关于世界是什么，怎么样的根本观点是世界观，用这种观点作指导去认识世界改造世界，就成了方法论。 世界观和方法论的关系 世界观决定方法论,方法论体现着世界观,有什么样的世界观就有什么样的方法论。纯粹的世界观和纯粹的方法论是不存在的。 哲学作为一门学问，和我们平时所学的物理学、化学、经济学一样么？如果说不一样，区别在哪里？如果说它们不同，那么它们之间是否毫无联系？ 形成了许多具体科学知识 自然科学知识 社会科学知识 人们在实践中 思维科学知识 揭示了自然、社会和思维某一具体领域的规律 进行新的概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律 哲学 4、哲学是对自然、社会和思维知识的 概括和总结 联系 ①具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。 区别： 研究的对象和回答的问题不同：具体科学以世界某一特定领域为研究对象，回答的是某一领域的特殊性质和规律。而哲学研究则以整个世界为研究对象，回答的是整个世界万事万物的共同性质和共同规律。 哲学与具体科学的关系 ②哲学为具体科学的研究与发展提供世界 观与方法论的指导。 简单地说哲学与具体科学的研究对象是一般与个别、共性与个性的关系. （注意：而不是整体与部分的关系） 具体科学 哲学 提供指导 提供基础 (1)牛顿的世界观对他的科学研究有什么影响? 如果牛顿不相信上帝，还会得出“第一推动力”的结论吗? 唯物主义世界观推动了他的科学研究，唯心主义世界观阻碍了他的研究工作。 如果牛顿不相信上帝，是不会得出“第一推动力”的结论的。 (2)牛顿研究工作的得与失能给我们什么启示? 科学家的研究活动都是自觉或不自觉地在某种世界观的指导下进行的。 科学研究应该以科学的世界观和方法论为指导，否则，科学研究会失去正确的方向，甚至陷入混乱和失败。 本框主要是搞清楚三个概念、三对关系: 世界观与哲学： 哲学与具体科学： 世界观与方法论： 三个关系 系统化理论化 非系统与系统 决定与体现 哲学 世界观 方法论 三个概念 共性与个性 一般与个别 推动 指导 哲学知识与数学、语文、政治、理化知识的联系是 A、前者是世界上万事万物的共同性质和共同规律，后者是世界某一特定领域的知识 B、后者是前者的基础，前者是后者的概括和总结 C、前者随后者的发展而发展，后者对前者起着指导作用 D、二者的研究对象不同，回答的问题不同 B 著名科学家爱因斯坦说过，哲学可以被认为是全部 科学研究之母，这就是说 A、哲学研究的对象是自然界 B、哲学是对自然科学理论的概括和总结 C、哲学是自然科学的基础 D、哲学对自然科学研究具有指导作用 Ｄ 爱