3.15市教研七年级(下)教学建议.pptVIP

生物学课程标准　 第五章　人体内废物的排出 　　 　 第一节　尿的形成和排出　 ● 章引言交待排泄和排遗的概念，二者都是排出废物，但排遗排出的主要不是代谢废物。代谢废物主要通过泌尿系统排出 ● 泌尿系统的组成通过“观察与思考”解决 ● 尿的形成是本节教学重点，重在分析血液循环与肾结构的关系 第二节　人粪尿的处理 ● 首先通过资料分析让学生认识人粪尿的价值 再介绍对人粪尿进行无害化处理的措施 　 ● 帮助学生认识到“污染就是放错地方的资源”。 　 建议：本节不是课标所要求的内容，教学中可视情况灵活掌握 第六章　人体生命活动的调节 第一节　人体对外界环境的感知 第二节　神经系统的组成 第三节　神经调节的基本方式 第四节　激素调节　 第一节　人体对外界环境的感知（2课时） ● 章引言通过具体情境说明调节的必要性 ● 节引言通过吃饭的实例说明感知外界环境的重要性 ● 眼的结构和视觉形成 ● 近视及其预防 建议：资料分析中，照相机的原理学生不太清楚，可以由老 师引导学生讲解。要重点讲清楚眼球的结构。 第二节