第九章 二、磁场.docVIP

第九章 电与磁 二、磁场 能力频道 正确认识磁场和磁感线 理解例题1 关于磁场和磁感线的下述说法中，正确的是（ ）。 A．磁场是人们假想的，实际是不存在的 B．只有磁铁周围才有磁场 C．磁感线是磁场中实际存在的曲线 D．磁体周围的磁感线都是从磁体北极出来，回到磁体南极 E. 小磁针南极在某点所受的磁场力的方向，跟该点磁感线方向相同 磁感线方向、磁场的方向与小磁针指向的关系 理解例题2 磁体周围某条磁感线的方向如图9-2-3所示，试确定磁体的N极、S极和A点处小磁针的指向。 例题频道 题型分类解析 一、由磁体附近小磁针的分布确定磁体的位置 【例1】 学习磁场知识后，某同学在一个圆盒里放一个条形磁体，盒外放一些小磁针，磁针N极的指向（箭头表示）如图9-2-5所示。请你画出在圆纸盒里磁体的合理位置，并标出N、S极。 二、磁极间的相互作用与磁感线的分布 【例2】小磁针在图9-2-7所示的位置静止，请标出磁体的磁极，并画出磁感线的方向。 三、地磁场问题 【例3】在地球表面的某位置，发现自由转动的小磁针静止时沿竖直方向，且S极向下，则该位置是（ ）。 A．地理北极附近 B．地理南极附近 C．赤道附近 D．无法确定 四、关于物理学的研究方法 【例4】物理研究中常常用到“控制变量法”“等效替代法”“模型法”“类比法”等方法，下面是初中物理中的几个研究实例： 研究串联电路的电阻时引入总电阻的概念 用光线表示光的传播方向 研究电流时把它与水流相比 利用磁感线来描述磁场 上述几个实例中，采用了相同研究方法的是（ ）。 A．①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④ 思维创新突破 【例5】用图9-2-9所示装置进行实验探究，研究对象有：铁片、铝片、玻璃片、纸片、钢片，将这些研究对象分别置于U形磁铁与回形针之间，请将实验探究的结果填写在下表中： 哪些物质插入后回形针会下落 哪些物质插入后回形针不会下落 中考预览 【例6】（苏州中考·2007）如图9-2-10所示，是用来描绘某一磁体周围磁场的部分磁感线，由磁感线的分布特点可知，a点的磁场比b点的磁场 （填“强”或“弱”）；若在b点放置一个可自由转动的小磁针，则小磁针静止时，其N极指向 处（填“P”或“Q”）。 【例7】（温州中考·2008）图9-2-11中能正确表示条形磁铁磁场的磁感线的是（ ）。 习题频道 对应例题 理解例题1 理解例题2 例1 例2 例4 例5 变式练习 4 1、2、8、9 7 3、6 5 10 1.如图9-2-12所示，A、B两个条形磁体靠近放置，在它们附近放一枚小磁针，小磁针静止时的位置如图所示，那么A的右侧是它的 极，B的左侧是它的 极。 2.如图9-2-13所示，是两个条形磁体相互接近时的磁感线分布情况，从图中可以看出，相互接近的是这两个条形磁体的 磁极。 3.请写出所能反映出的有关地磁场的两条信息（图9-2-14） （1） ； （2） ； 4.关于磁场和磁感线的说法中正确的是（ ）。 A．磁感线就是磁场中客观存在的曲线，没 有磁感线的地方也就没有磁场 B. 在磁场中的某一点，小磁针静止时南极所指的方向就是这一点的磁场方向 C．把磁体放在真空中时，磁体的磁场会消失 D. 磁体周围，磁感线密集的地方磁场强 5.下列是我们学习磁场知识时用到的各种研究问题的方法，其中采用模型法的是（ ）。 A．根据放在磁体周围的小磁针的排列而得知磁场的存在 B．通过磁体吸引大头针的数目多少来判断磁性强弱 C．用磁感线形象地描述磁场的强弱和方向 D. 比较条形磁体和蹄形磁体的磁感线 6.能够在水平方向自由转动的磁针，它静止时总是指向南北方向，这是由于（ ）。 A．地球是一个导体 B. 地球内部有铁、镍等矿 C．地球本身是一个大磁体 D.地球有地理南极和北极 7.在一个圆纸盒里藏放着一个条形磁铁，在盒子周围放置一些小磁针（小磁针涂黑端为N极），这些小磁针静止时的指向如图9-2-15甲所示，则图乙中能正确反映盒中条形磁铁放置情况的是（ ）。 8.如图9-2-16所示，一条形磁铁周围放着能自由转动的小磁针甲、乙、丙、丁，这四根磁针静止时N极指向画错的是（磁针的黑端表示N极）（ ）。 A．磁针甲 B. 磁针乙 C. 磁针丙 D. 磁针丁 9.如图9-2-17所示的蹄形磁体，请用箭头画出图中标注的所有磁感线的方向。 10.如图9-2-18所示，表示一个放在磁场中的铁质球壳截面(