c教学-第1章概述.ppt

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第1章 概述 1.1 计算机完成任务——程序化 【例1-1】毕业典礼的“程序” 用计算机完成任务,实际上是把完成任务的步骤事先告诉计算机,计算机忠实地按照步骤做事。步骤中的每一步必须保证是计算机力所能及的。 例1-1的工作“程序”实际是一个解决问题的方法和步骤,严格说叫“算法”。 【例1-2】求两个数中最大数的 算法 1.2 解决问题的方法和步骤——算法 计算机解决问题的方法和步骤称为算法。 算法是解决问题的核心。 算法可以概括为三大步: 输入 处理 输出。 1.3 用计算机语言表达算法——程序 表达一个算法的方法很多 自然语言(如例1-1) 框图(参见附录E) 伪代码(自然语言、数学符号、程序代码等等的混合) 程序设计语言(如C语言) 必须易读、易交流、表达简洁、不具有歧义。 PAD图更容易表达从上向下的模块化分 算法注重方法和步骤,不强调它的实现。 【例1-3】求最大数的C程序 1.4 C程序设计的基本思路 ① 了解C程序结构 每一个C程序是由若干函数组成的。 函数是完成一个任务的子任务。每一个C程序有且只有一个主函数(main),它决定了程序的入口。 程序是由操作系统(如Windows)调用的,程序执行结束后返回操作系统,操作系统实际上是主函数main的调用者。在main前面的void表示程序执行结束后不需要返回给操作系统任何值。 #include stdio.h // 程序需要标准输入输出函数 void main( ) // 主函数。程序的入口 { // 定义变量 // 程序主体,三个部分:输入、处理、输出 } ② 熟悉C提供的基本功能 ③ 掌握分析问题的方法 最基本的方法是结构化程序设计方法——自顶向下逐步细化。 一个较大的问题不容易直接解决。把一个问题分解成几个子问题,每一个子问题又如法炮制,进一步分解,直到都容易写出程序为止。 对于基本问题,别忘了“输入-处理-输出”模式。 【例1-4】输入三个正数,判断它们能组成什么样的三角形。 程序执行时,用户输入三个数,能保证一定能输入正数吗? 只要有一个不是正数,必须要求重新输入。 假定三角形分为:等边三角形、直角三角形、等腰三角形、一般三角形.这个顺序不能随便改变,从上到下判断,并且只能得到一个结论。 当然,首先应该判断这三个数不可能构成三角形的情况。 进一步修改上面的算法: 可以看出,上面这个算法第1步和第2步形成了一个循环,即只要有非正数,就一直做这两步,直到输入了合格的数据才往下走。 第3步还需进一步细化。 P o w e r B a r 中国专业PPT设计交流论坛 P o w e r B a r 中国专业PPT设计交流论坛 步骤: 1. 主持人宣布开始; 2. 校长致辞; 3. 颁发毕业证书; 4. 会议结束。 步骤: 1. 主持人宣布开始; 2. 如果校长到场,则校长致辞,否则教务长致辞; 3. 逐个颁发毕业证书,直到全部颁发结束; 4. 会议结束。 步骤: 1. 从键盘输入两个数存于变量a和b中; 2. 如果ab则max←a,否则max←b; 3. 输出max; 4. 结束。 开始 输入两个数存于变量a,b a b? max ← a max ← b 输出变量max 图1.1 “求最大数”的流程图 结束 a b 吗? max ← a max ← b 图1.2 “求最大数”的PAD图 输入两个数存于变量a, b 输出变量max 编辑 源程序文件 .CPP 编译 目标程序文件 . OBJ 链接 库函数的文件和其它目标程序文件 可执行程序文件 .EXE 运行 用接近自然语言的高级语言书写程序,再把高级语言写的程序“翻译”成机器语言 用高级语言书写的程序 从函数库中把需要的函数“链接”到目标程序中 步1:输入三个正数 步2:判断这三个数可以组成哪种三角形 步3:输出结论 步4:结束 步1:输入三个正数 步2:如果某个数为非正数,则转步1 步3:如果其中满足两数之和不大于第三个数,则转5 否则,判断是何种三角形 步4:输出结论 步5:结束

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