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四川省教育厅 着力专业内涵建设，提升服务经济社会能力 ——四川省高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目建设的 实践与思考 高等教育处 宋亚兰 二O一三年十二月 目录 四川省教育厅 高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目 科学规划 严格管理 阶段检查 扎实验收 四川省教育厅 高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目 科学规划 四川省教育厅 高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目 围绕四川“7＋3”产业发展规划、“天府新区建设”、“两化互动，统筹城乡”战略 所确定的支柱产业、重点产业、特色产业，结合高职院校的办学背景、行业属性和优势特色， 科学编制了《四川省“支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力”项目建设规划》 严格管理 四川省教育厅 高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目 高教处与专家听取学校专题汇报 专题调研、现场检查 加强资金使用管理，确保7182万的配套资金及时足额 组织召开平台建设的专题培训会议 先后下发8个文件 阶段检查 四川省教育厅 高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目 扎实验收 四川省教育厅 高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目 细化项目验收流程和标准 扎实验收 四川省教育厅 高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目 现场考察：8所学校16个专业 扎实验收 四川省教育厅 高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目 四川省教育厅 高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目 1 2 3 1、专业办学条件明显改善 79个专业的专业实训室个数、实训室面积、实训室工位数、台套数均有明显增长，专业的办学条件得到明显改善。新增实训设备总值11062万元，平均每个专业新增140万元。 四川省教育厅 高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目 1 2 3 1）整合行业企业资源，本着“资源共享、优势互补、合作共赢”的原则，组建“职教集团”、“产教联盟”等校企合作组织 职教集团 9 产教联盟 13 合作委员会、理事会 8 2、校企合作机制进一步深化 四川省教育厅 高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目 1 2 3 2）共建“厂中校”、“校中厂”等项目，合作企业投入资金2170万元，投入设备4860万元，初步形成校企“人才共育、过程共管、成果共享、责任共担”的紧密型合作办学、合作育人机制。 厂中校 45 校中厂 53 2、校企合作机制进一步深化 四川省教育厅 高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目 1 2 3 1）系统开发工学结合的人才培养方案。从“顶层”和“源头”确保专业人才培养质量。 2）创新工学结合的人才培养模式。采取“引企入校、工学交替、订单班、校企2+1”等模式。 （2012-2013学年，订单培养共3074人）。 3）提升教师教学能力和社会服务能力（送培23702人日，“双师素质”教师 比例提高12.2%）。 4）强化实践育人环节。专业实践教学学时占比均超过50%（除师范教育类专业以外）；毕业生半年以上的顶岗实习达98%。 5）实质推进中高职衔接。31个专业共招收5543名中职学生进行系统培养。 专业人才培养方案论证 士官班开班典礼 订单班培养 中职师资培训 中高职衔接签字仪式 3、专业内涵水平显著提升 四川省教育厅 高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目 1 2 3 高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目 1 2 3 专业建设项目典型案例 3、专业内涵水平显著提升 在专业对口率、就业现状满意度、对母校的满意度等方面，充分显示出79个专业人才培养质量显著提升。 4、人才培养质量大大提高 四川省教育厅 高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目 1 2 3 （1） 为地方培养大批技术技能人才 还有相当部分毕业生在四川边远地区的乡镇、农村从事教育、医疗、农业等基层工作，为四川的繁荣、稳定和发展奉献自己的青春。 两年 79个专业共培养17398名毕业生 省内就业毕业生13441名 占比77.25% 主导产业就业人数9913名 占比73.75% 5、社会服务能力不断增强 四川省教育厅 高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目 1 2 3 开展区域内的行业（企业）培训，完成75759人次的岗位技术技能培训。 开展省内中高职院校的师资培训，完成2751人次培训。 1 2 3 5、社会服务能力不断增强 四川省教育厅 高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目 （2） 服务产业发展能力明显增强 有19个专业分别与21家世界500强企业在人才培养、学生就业、技术服务和员工培训等方面开展卓有成效的合作。 各专业的内涵水平和建设水平差距较大; 建设周期较短，专业建设标志性成果还不太突出，专业品牌和特色尚需进一步凝炼。 问题 展望 建立专业评价