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金山小学电子备课教案
内容 五语上 10、嫦娥奔月 复备栏 第二课时
教学内容:精读课文,感受课文的意境美。
教学过程:
一、诗词导入,体会环境之美
1、师吟:明月几时有,把酒问青天,不知天上宫阙,今夕是何年,我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。(配乐:幽怨婉转的古筝曲)
2、这里的宫阙指的是哪里?我欲乘风归去,为何又不去呢?恐什么?(月宫寒)
二、紧扣“情结”,感受形象之美
1、射日英雄后羿的妻子嫦娥为什么要奔向这寂寞冷清之地呢?请同学们自由朗读课文3—6自然段。
2、请同学们再读课文3—6自然段,你觉得逢蒙是怎样的人?嫦娥呢?从哪些地方可以看出来,分别用“———”“ ~~~”画出来。
3、逢蒙是怎样威逼的?嫦娥又是如何与之应对的呢?文中用了一个词叫“周旋”,谁愿意扮演美丽的嫦娥与之周旋?“周旋”是什么意思?
(1)小小组讨论表演。
(2)大组交流,请两个同学分角色表演。
4、同学们,如果此刻你就在嫦娥身边,此情此景,你会( )?为什么?
5、师问扮演嫦娥的同学:您想到这个后果了吗?在你吞药的刹那间,你想到了什么?
6、善良的嫦娥将永远离开她爱的和爱她的亲人、乡亲、家园。多么无奈、多么凄凉、多么美丽。
7、齐读课文第六自然段。
8、后羿回来后不见了妻子,他会怎么想呢?同学们自由读课文第7自然段。
9、可以用哪些词形容他此刻的悲痛?(肝肠寸断,悲痛欲绝……)
10、师小结:是呀,他多么爱他的妻子呀,为了守在她身边,他才没有吃灵药。
11、齐读课文第7自然段。
12、嫦娥深情地凝望着痛不欲生的亲人,她会遥遥地说些什么呢?
13、师总结:美丽、善良、多情的嫦娥为了正义忍受孤凄、独守广寒宫。这就是嫦娥奔月的故事,一个动人的传说。
三、升华感情。因为一个(动人)的传说,因为有了(美丽)的嫦娥,因为英雄心头的泪,便有了一轮(多情)的月。让我们心怀千年前裙袂飘飘的广寒仙子,让我们共同祝愿美好的情感永驻人间,共同“把酒问青天”。师高举杯子,与学生在音乐声中共吟“水调歌头”。
四、总结全文。
五、作业设计:
1、遥遥相望的嫦娥与后羿以及乡亲们,一定有千言万语要倾诉,请同学根据课文围绕中心“好心的嫦娥”写一段话。
2、收集民间故事,在班级里开个小小的故事会。
3、积累有关“月”的古诗和词语。
板书设计:
嫦娥 机智 善良 奔月
逢蒙 奸诈贪婪
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