教学反思讲座.pptVIP

课堂教学与教学过程反思 叶澜教授说：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年反思可能成为名师。” 换个角度看问题 立场不同，角度不同，看到的现象也就不同 你就是你，你不是他，他也不是你 不要企图去改变别人，试着改变自己 “要是火柴在你的衣袋里燃烧起来了，那你应当高兴，而已要感谢上苍，多亏你的衣袋不是火药库。要是手指头扎了一根刺，那你应当高兴，挺好，多亏这根刺不是扎在眼睛里。要是有穷亲戚到别墅来找你，那你不要脸色发白，而要喜洋洋地叫道：挺好，幸亏来的不是警察……依此类推，朋友，照着我的劝告去做吧，你的生活会欢乐无穷！” ------摘自 契诃夫 《生活是美好的》 印度诗人泰戈尔说：假如你还在为错过太阳而后悔，那么你还将错过月亮和星星。 * * 美国学者波斯纳： “教师成长==教学经验+教学反思” 这个公式明确告诉我们：教师的成长过程应该是一个不断总结教学经验、反思教学实践的过程，优秀教师的成长除了教学经验的不断积累，离不开不断的教学反思这一重要环节。 教师反思概述 联合国教科文组织也曾对“教师的教育经验和教育效果的关系”做过调查，结果发现：教师在刚走上教学岗位的五年内，教学效果和教龄成正比关系。五到八年间，普遍出现了一个平稳发展的“高原期”。八年后，教师群体逐渐开始分化，大部分人的教学水平和教学效果出