2017年山东省淄博市淄川般阳中学高中数学 数列学案 新人教A版必修5.docVIP

山东省淄博市淄川般阳中学高中数学 数列学案 新人教A版必修5 课题：数列求通项、求和（1） 学习目标：总结数列求通项、求和问题 学习过程： 【学情调查 情境导入】 一、数列通项与前项和的关系 练习 1．数列的通项公式为 ,则数列各项中最小项是( ) A．第４项　　B．第５项　　C．第６项　　D．第７项 2．已知数列是递增数列，其通项公式为,则实数的取值范围是_______ 3．数列的前项和,，则____________ 【问题展示 合作探究】 二、求数列通项公式的常用方法 1、 归纳、猜想法求数列通项 【例1】根据下列数列的前几项，分别写出它们的一个通项公式 ⑴7，77，777，7777，… ⑶1，3，3，5，5，7，7，9，9… 解析：⑴将数列变形为， ⑶将已知数列变为1+0，2+1，3+0，4+1，5+0，6+1，7+0，8+1，9+0，…。可得数列的通项公式为 点拨：本例的求解关键是通过分析、比较、联想、归纳、转换获得项与项数的一般规律，从而求得通项。 2、 应用求数列通项 例2．已知数列的前项和，求其通项公式. 解析：当， 当 又不适合上式，故 练习：数列，，求 3、利用递推关系求数列的通项 【例3】根据下列各个数列的首项和递推关系，求其通项公式 解析：因为，所以 所以 …，…， 以上个式相加得 即： 点拨：在递推关系中若求用逐差