发挥新媒体凝聚社会共识地重要作用.PDF

2016 年8 月29 日 星期一 77 理论理论 发挥新媒体凝聚社会共识的重要作用学 大 流 国务院印发 《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体一 看 度 角 个 三 从 谢新洲 方案》以来，我国大学距离世界一流大学有多远、如何建设世 界一流大学等问题引起公众热议。如何建设世界一流大学和一 流学科？什么样的大学和学科属于世界一流？回答这些问题， 凝聚社会共识的重要渠道。有数据 状态，不从网民的认识水平入手并 于发声，澄清谬误、以正视听，进 需要从三个视角审视一流大学。 显示，我国有7 亿多网民，大多数青 考虑网民的阅读习惯，我们的网上 而凝聚人心、增进认同。 是否符合大学本源。有人曾解读大学 （university ）一词派 少年高度依赖网络获取信息。这意 信息传播就难以进入网民视线，甚 尊重网民主体性，提高舆论引 生于宇宙 （universe ），强调大学与其他教育机构的差异在于其 味着影响舆论风向、反映公共意 至会引发网民的吐槽、戏谑和恶意 导实效。对网络言论的重视归根结 综合性。事实上，大学一词来自拉丁语universitas ，其原始含 见、创造时代文化的人群大部分聚 篡改。这样 ，非但不能凝聚共识， 底源于对网民的重视，凝聚社会共 义是师生共同体，指师生一起探索真理、传播知识的学术机 集在互联网上，凝聚社会共识的主 反而会产生负面的离心作用。 识必须尊重网民主体性。尊重网民 构。因此，一流大学应是一流师生的学术共同体，以培养学术 要工作对象大部分聚集在互联网 网络传播是基于社会网络的 主体性，就要把网民看作网络舆论 造诣高深、道德高尚的人才为宗旨。如果没有对探索真理和传 上。互联网特别是高互动性的社交 “圈层化”传播。网络传播在去中心 环境的参与者和建设者。网络传播 播知识的追求，大学就会脱离其本源，更无法成为一流。作为 媒体平台，通过网友意见和情绪的 化的同时，也是一个再中心化的过 是手段，凝聚社会共识才是目的。 师生共同体，大学的第一功能是人才培养，其他功能则由人才岩 海 胡 循环传播、累积，形成范围广、影 程。网络促使人与人的联接方式由 在网络宣传工作中，要把提升有效 培养延展而来，必须与人才培养互利，并服务于人才培养。历 响大的公共舆论。这种情况在现实 血缘、地缘向趣缘、业缘转变，大 性摆在突出位置，提升传播的专业 史上，德国教育家威廉·洪堡开创了研究型大学的先河，积极 生活中屡屡出现。此外，网络空间 量网络群体由此形成，这些群体就 性、适用性、艺术性、创新性，特 倡导教学与研究并重。但他并非将二者并列，而是强调从事深 还存在大量虚假、诈骗、恐怖、暴 是我们经常说的 “圈子”。圈子