企业需求到大学生职业发展规划.pptVIP

讲座主题： 企业需要什么样的人？ 学校怎样培养人？ 大学生职业规划方向？ 作为具有独立的行为能力的我们怎样做？ 同学们：你是谁？ 一个人的良好品格，是在长期的教育中就确立起来的。从幼儿园教育到小学、中学、大学教育，都包含着独特的育才规律，这既要求我们学校深入地思考，该怎么为学生打基础，使他们成材，也使得同学们思考，我要成为什么样的人。用才规律要求学生以德为先，也就是说，要培养学生德智体美全面发展。对学生进行思想品德教育，教授给他们知识、能力，一方面是在贯彻教育方针，另一方面也是在培养学生的竞争能力，更是教育工作者应该承担的责任。国家、科技的可持续发展，最终要靠人的可持续发展，这就要求学生、学校、校长、老师也要实现可持续发展。我们必须意识到自身的责任，在工作中理解并运用好这三个规律。 学生是教育产品的接受者，学校是教育产品的供给者，但学生不是产品。 学生是学习的主体，是具有主观能动性的教育对象 学生既是教育的对象，又是学习的主体； 学生以学习为主要任务，学校教育起主导作用； 学生在教师的指导下学习。 企业和社会：四个用才规律 人才使用规律：指根据能质能级原则，量才用人，充分发挥人才作用的规律，并顺应人才的双向变化趋向而适当使用。 人才流动规律：人才根据社会的需要和自身发展的要求，发生工作地域或工作岗位转移的规律。人才流动有部门、行业之间的流动以及工作岗位方面的变动。人才在社会群