八数1-15.doc

平方根导学案（1） 年级 八年级 学科 数学 课时 第一课时 主备人 韩颜 审核人 【目标导入】 导入语： 课前导入：学校要举行美术作品比赛，小明很高兴，她想裁出一块面积为25平方分米的正方形画布，画上自己的得意之作参加比赛，这块正方形画布的边长应取多少？ 如果画布的面积依次改为：9、16、36……那么相应的边长是多少？ 学习目标：1、了解平方根的概念、开平方的概念。会用根号表示一个数的平方根。 2、会用平方根的概念求某些非负数的平方根。 【自主学习】 自学例1 1. 什么叫平方根？举例： 2.举例平方根的表示和读法。 3.一个正数的平方根有几个？零呢？负数呢？ 4.什么叫开平方？ 5.平方运算与开平方运算是 运算。 6. －４有没有平方根?为什么? 7. 一个正数必定有 平方根．，它们互为 ，0的平方根是 ；负数 平方根。 8. 例1 求100的平方根． 解 9. 平方得81的数是 ，因此81的平方根是 。 10.平方根是它本身的数是 。 【合作交流】 按照自学提纲的内容自学完后，小组长组织本组学生进行合作交流。小组长提问、指名答、其他组员补充，将自己的发现说给小组内的同学听。注意：听的同学要边听边思考他们说的哪些与的你不一样。 【展示提高】 1、引导学生认真关注各组展示结果（约2分钟） 2、今天我们研究了什么问题？你有什么收获？ 【检测提升】 1、判断正误: （1）、0.36的平方根是0.6 （ ） （2）、－0.6是－0.36的平方根（ ） （3）、只有正数才有平方根（ ） （4）、 0的平方根是0 （ ） 2、如果-b是a的平方根，那么 A、； B、 ； C、； D、 3、求下列各数的平方根: 2.89 的平方根是 ； 的平方根是 ； （-9）2的平方根是 ； 0的平方根是 ； （）2 的平方根是 ； 的平方根是 ； 4、求下列各式中的x的值 ⑴ ⑵ 作业布置: 平方根导学案（2） 年级 八年级 学科 数学 课时 第二课时 主备人 韩颜 审核人 【目标导入】 学习目标：1、了解算术平方根的概念、会用根号表示一个数的平方根与算术平方根。 2、进一步明确平方与开平方是互为逆运算， 3、会利用开方运算求某些非负数的平方根与算术平方根。 【自主学习】 一、巩固复习，引入问题 正数有_____个平方根，它们互为相反数。 ___和____都是64 的平方根 ____和____都是1.44的平方根 0的平方根是多少，有几个？ 一个正数的正的平方根叫什么？ 二、探索问题 1、什么叫算术平方根？举例怎样读，怎么写？ 2、、0有没有算术平方根，是什么？ 4、负数有没有平方根，有没有算术平方根？ 三、解决问题 1、算术平方根定义以及表示。 我们把正数a的正的平方根叫做a的算术平方根，0的算术平方根为0. 记作： 读作： (a≥0) 64的算术平方根表示为 2、平方根的表示法 正数a的平方根表示为 所以64的平方根表示为 3、开平方运算 例2、将下列各数开平方： （1）49； （2）1.69 解（1） 【合作交流】 按照自学提纲的内容自学完后，小组长组织本组学生进行合作交流。小组长提问、指名答、其他组员补充，将自己的发现说给小组内的同学听。注意：听的同学要边听边思考他们说的哪些与的你不一样。 【展示提高】 1、引导学生认真关注各组展示结果（约2分钟） 2、今天我们研究了什么问题？你有什么收获？ 【检测提升】 1、判断正误:? （1）25的立方根是5；（????）? （2）互为相反数的两个数，它们的立方根也互为相反数；（??）? （3）任何数的立方根只有一个；（???）? （4）如果一个数的平方根与其立方根相同，则这个数是1；（????）? （5）如果一个数的立方根是这个数的本身，那么这个数一定是零；（????） （6）一个数的立方根不是正数就是负数.（????）? （7）–64没有立方根.(??????)? ?2、填空题：? 的算术平方根是 的平方根是______.的算术平方根是______. （-2）2的算术平方根是 。（-4）2的算术平方根是 。 3、求下列各数的平方根及算术平方