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九年级化学1-7单元复习知识点
第一单元
课题1
1、化学是在分子原子层次上研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。
2、物理变化:没有生成其他物质的变化;物质的形状、状态的变化属于物理变化。
3、化学变化:生成其他物质的变化;化学变化过程中常伴随的现象:发光、放热、变色、放出气体、生成沉淀,但出现上述现象的变化不一定是化学变化,必须根据有没有生成其他物质来判断。
4、物理变化与化学变化的区别:看变化过程中有没有其他物质生成。
5、物理变化过程中一定没有化学变化,化学变化过程中一定伴随有物理变化。
6、物理性质:不需要发生化学变化就能表现出来的性质,例如:物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、导电性、导热性、溶解性等。
7、化学性质:只有在化学变化过程中才能表现出来的性质。例如:可燃性、助燃性、氧化性、还原性、金属性、非金属性、稳定性、热稳定性、酸性、碱性等
8、物质的性质决定物质的用途。
9、闻气体气味的正确方法:用手在盛气体的容器口部轻轻扇动,使少量的气体飘入自已的鼻孔。
课题2
1、探究活动中应注意的几个问题:⑴关注实验前各物质物理性质、体积、质量;⑵关注在什么条件下,物质出现了哪些变化现象;⑶关注实验后各物质物理性质、体积、质量;⑷通过比较探究实验物质的变化。探究出变化的原因或总结出变化的规律。⑸写出探究活动报告。
2、探究活动报告的基本要求:注明报告人姓名,活动其他参与人姓名,活动日期;记录活动的过程;过程中的现象;活动中存在的问题,通过活动解决的问题;
3、呼出气体与空气 成分比较的探究:⑴通过比较两种气体分别使澄清石灰水变浑浊的程度,得出呼出气体中的二氧化碳比空气中含量大。⑵通过比较燃着的木条在两种气体中燃烧的剧烈程度,得出呼出气体中的氧气比空气中含量小。⑶通过放在空气中的玻璃片与已用口吹过气的玻璃片上水雾的多少,得出呼出气体中的水分比空气中含量大。
4、科学探究的步骤:⑴提出问题;⑵做出猜想或假设;⑶制定计划;⑷进行实验;⑸观察实验并记录实验数据,收集证据;⑹分析、解释与结论;⑺反思与评价;⑻表达与交流。
课题3
实验室药品取用规则
安全:手不触、嘴不尝、鼻不闻。
节约:无要求时取最少。(液体一般为1~2ml,固体只需盖满试管底部即可)
回收:实验剩余药品不能放回原瓶,不要随手丢弃,更不要拿出实验室,要放入指定的容器内。
二、固体药品的取用
固体药品一般保存在广口瓶里,液体药品一般保存在细口瓶里。
取用固体药品一般用药匙,有些块状药品可用镊子夹取。
将密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时,为了防止打破容器,应先把容器横放,把药品或金属颗粒放入容器口以后,再把容器慢慢竖立起来。
往试管里装入固体粉末时,为避免药品沾在管口和管壁上,可先使试管倾斜,把盛有药品的药匙或纸槽小心送至试管底部,然后使试管直立起来。
三、液体药品的取用
取用药品时,为了防止杂质对药品造成污染,盛放药品的瓶塞应倒放在桌子上。
倾倒液体时,为了防止液体飞溅,瓶口应紧挨试管口,且倾倒速度应适中,不易过快。
为了防止药品腐蚀试剂瓶上的标签,手拿试剂瓶倾倒液体时,应将细口瓶贴标签的一面朝向手心。
为了防止塞错药品瓶塞,造成药品被污染,倒完药品后,应立即盖紧瓶塞,并把瓶子放回原处,且标签朝向外。
用量筒取用一定体积的液体药品,读数时,量筒必须放平,视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平。如果采取仰视的方法,所读值比实际值小;如果采取俯视的方法,所读值比实际值大。
量液的种类:⑴量未知液体的体积:将待测液体全部倒入量筒;放平,平视液体凹液面的最低处,读出体积;⑵量一定体积的液体:先倾倒至接近体积,再用胶头滴管加入。
7、用滴管取用少量液体后,应保持橡胶胶帽在上,不要平放或倒置,防止液体倒流,玷污试剂或腐蚀橡胶胶帽。
8、用过的滴管要立即用清水冲洗干净(滴瓶上的除外),以备再用,严禁用未经清洗的滴管再吸别的试剂。
四、物质的加热
绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精;绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯;用完酒精灯后,必须用灯帽盖灭(玻璃帽至少盖两次),不可用嘴吹灭;碰倒燃着的酒精灯后,应立即用湿抹布盖灭。
酒精灯的灯焰可以分为:焰心、内焰、外焰,其中外焰的温度最高,我们平时用外焰进行加热。
酒精灯中添加酒精的量不得大于酒精灯总体积的2/3,小于酒精灯总体积的1/4。酒精过多易引燃酒精灯内酒精,且易使灯内酒精洒出;酒精过少易产生爆炸性混合气体,且灯芯易被烧焦。
加热试管里的液体时,应先进行预热,然后用酒精灯的外焰固定加热,试管口一定要朝向无人的方向。
为了防止试管炸裂,外壁有水的试管不可直接加热,加热至沸的试管不能立即用冷水冲洗。
7、洗涤仪器
洗涤方法:少量多次。每次用少量水进行震荡洗涤,重复操作多次;如果内壁附有不易洗掉的物质,应用试管刷转动或上下移动进行刷洗
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