基于小学英语学科“人文性”的思考与实践.pptx

基于小学英语 “人文性”的 思考与实践;新课标：语言是一种社会现象，是人类最重要的交际工具，是进行思维和传递信息的工具，是文化的载体，它传承、发展和创新着人类的文化，蕴含着丰富的人文性。所以说，英语是一门工具性和人文性兼具的学科。;新课标：就人文性而言，英语课程承担着提高学生综合人文素养的任务，即学生通过英语课程能够开阔视野，增长阅历，促进创新思维，发展跨文化意识，形成良好的品格和正确的人生观与价值观。;关于英语学科核心素养的探讨;课堂实录：;课堂实录：;课堂实录：; 策略一： 基于教材的有效设计与渗透;六下教材：Our dreams;; ;;五下教材: A busy day; ;人文性的渗透和价值观的引领;教材: At weekends;教材: At weekends;链接课件：At Weekends;策略二：用戏剧??方式教英语; 是运用戏剧与剧场的技巧进行教学的一种方式。戏剧教学法作为一种创新的教学方式，常见的表现形式有戏剧策略、过程戏剧、创造性戏剧、教育剧场等。;戏剧教学法的价值;运用于小学英语教学的路径;（一）基于教材文本，渗透戏剧策略;（一）基于教材文本，渗透戏剧策略;（一）基于教材文本，渗透戏剧策略;（一）基于教材文本，渗透戏剧策略;（一）基于教材文本，渗透戏剧策略;（二）基于经典故事，进行戏剧课教学;（二）基于