中学英语教师教学研究的基本方法王蔷.pptVIP

* * * 访谈案例一 T: 你认为英语课怎么样？ S: 挺好的。可以。 T: 你觉得有兴趣吗？ S: 当然。 T: 教材怎么样？还有趣吗？ S: 还行。 T: 你觉得作业量大吗？ S: 肯定是不小。 T: 其他同学也跟你的想法一样吗？ S: 我想是吧。 访谈案例二 T: 我想了解一下同学们对我的这门课的教学、教材及作业等都是怎么想的。你想一想你会怎样对别人描述这门课程？ S: 我觉得这门课还是挺有意思的，能吸引我。在有的课上我没有事情可做，就干坐在那，也不知是为什么。我在您的课上参与很多，可能是因为您让我们做很多小组活动吧。 T: 我是很希望你们都能参与，我觉得参与能使我们学到更多的东西。我想问问你关于教材的问题，你是怎样预习和准备课堂讨论的？ 续上页 S: （停顿）我原来是像阅读其他教材一样，从头读到尾，用重点笔标出一些重点来。但我发现这样做并不能使我回答出您在课堂上提出的问题。我上一次的测验成绩也很不理想。所以我改变了阅读的方式，像您说的那样，想想如果作者就坐在我的身边，我会问她什么问题。我把问题写在书的空白处。这样做还挺有帮助的，但是有时自己也觉得挺好笑的。 T: 我觉得你的作业做得不错，你一般是怎样完成作业的？ S: 我发现完成好作业挺难的。因为各种作业都很多。我目前还能完成得了，不过想想将来，我也不知道我能不能坚持。 问卷设计中需要注意的问题 结构完整 题目设计严谨、清楚，避免敏感问题、双重问题等。 选项合理 尽量简短 给予一定的开放空间 课堂录音撰写-举例 T : Yes. After he died, he wanted his soldiers to be buried with him. So he asked some great artists to make some terra cotta warriors for him by studying the troop of his best soldiers. (T writes artists and troop on the Bb) S: Troop? T : Yeah. So these terra cotta warriors were made according to the soldiers in his best troop. Troop. Do you the meaning of troop? SS: Yes. 课堂录音撰写-举例 续 T : Are they old or new? SS: Old. T : Old .Yeah, they were built long time ago. Does it take the artists a long time to build them? SS: Yes. T : They are great man-made project and took the artists many many years to build. I summarize it for you. 。。。Generally speaking, they belong to all people and whole society. Do you know the meaning of belong to ? SS: Yes. 访谈、日志等数据的分析 通过对访谈、日志等定性数据进行整理和梳理、 反复阅读，寻找主题和特征、关键词语、形成基本 分类、并在这个过程中不断修正和补充，形成概念。 定性数据分析举例 – 访谈问：在英语教学中你最关注的是什么？ T: 我觉得英语课特别重要的是如何让学生从不会到会，有一个生成过程，并不是简单的 我一句，（学生）‘repeat’一句。学习的过程是需要思考的，思考之后说出来变成自己的东西，就是如何在课堂有效的30分钟或40分钟内，通过大量的input, 通过学生自己的吸收，再进行output，就是我们怎么能够运用更好的方式和方法来做好这件事情。我关注到，如何让学生多说，说得更多，更好， 手段特别重要。但是我的方法比较有限。我们现在听一些讲座，理念的东西比较多。英语课的例子特别少。 这位老师最关注什么？你发现了哪些关键词？ T: 我觉得英语课特别重要的是如何让学生从不会到会，有一个生成过程，并不是简单的 我一句，（学生）‘repeat’一句。学习的过程是需要思考的，思考之后说出来变成自己的东西，就是如何在课堂有效的30分钟或40分钟内，通过大量的input, 通过学生自己的吸收，再进行output，就是我们怎么能够运用更好的方式和方法来做好这件事情。我关注到，如何让学生多说，说得更多，更好，手段特别重要。我的方法还是比较有限，