中学生自我发展指导.ppt

这种尝试会带来很多好处： 锻炼培养了学生的各种能力 共同备课，全方位辅导学生 可以更全面地观察、了解学生 增强学习的主观能动性 丰富了教师资源，教学相长 罗杰斯指出： “心理的安全”和“心理的自由”可以消除孩子的心理压力，使孩子进入积极的、主动的学习状态。 营造宽松和谐、充满尊重和支持的课堂环境，充分实践尊重个性的教育，为学生的学习和发展打下良好的心理基础。 学生讲课的格式、内容： 主题： 时间： 主讲人： 课前准备： 主要内容简介： 教学过程： 初一（1）班学生讲课安排表 上课时间 主讲人 主题 备注（提交时间） 3月15日 曹思涵、郭雯雯、白雨萌 怎么证明你不是精神病 3月4日交电子稿 3月22日 崔蕊睿、白千雪 犯罪心理学 3月12日 3月29日 蔡蕊禧、朱宇佳 人类与动物 3月19日 4月5日 覃娅琦、李晗溪、张凝丹 微系列（读心术） 3月26日 4月12日 张靖瑄、付云想 与异性交往 4月2日 4月19日 艾雨菲、陈自如 人类的语言 4月9日 4月26日 褚奕、魏逸凡 恐惧的东西与表现 4月16日 5月10日 陈朵轩 完美主义者的心理 4月23日 5月17日 林菁菁、徐雅薇 忧郁症的成因 4月30日 5月24日 曹思涵、郭雯雯、白雨萌 怎么治疗密集恐惧症 5月14日 5月31日 赵映婕 色彩心理（花与心理） 5月21日 6月14日 覃娅琦、李晗溪、张凝丹 催眠术 5月28日 6月21日 耿佳宇、唐子燕 绝症病人心理 6月11日 初一3班学生讲课安排 上课时间 主讲人 主题 备注（提交时间） 3月15日 翟依、杨瀛 异性交往 3月4日交电子稿 3月22日 王宇桐、郭雯昕、 刘彤 青春期的烦恼 3月12日 3月29日 郝珺旸、张皓婷 犯罪心理学 3月19日 4月5日 石萱仪、笑笑 青春期要注意什么 3月26日 4月12日 劳婧、吕淑仪、 徐心怡 心理变态 4月2日 4月19日 孟晶晶、吴雨霏 青春期的心理想法 4月9日 4月26日 蔡海玥、吴薇薇 色彩心理学 4月16日 5月10日 袁欣平 关于压力的问题 4月23日 初一5班学生讲课安排 上课时间 主讲人 主题 备注（提交时间） 3月13日 王雪菲，毕清清 情绪 3月2日交电子稿 3月20日 刘玉娇 正负能量的平衡 3月10日 3月27日 陈雨儿 安全感 3月17日 4月3日 王子怡、徐何林 快乐 3月24日 4月10日 孙华鸽 行为心理学 3月31日 4月17日 赵诗琪 恐惧心理学 4月7日 4月24日 陈皓钰 牛一涵 三自心理学 4月14日 5月8日 解润滢 人际交往 4月21日 5月15日 洪智瑛 刘峻请 烦恼3 4月28日 快乐的心理课堂 1.收获很大，从各方面都有收获。 从初中就开始提高学生的自主学习和当众表达能力，可以避免在以后在公众场合的怯场和惴惴不安的行为，所以我认为我们从现在开始练习是非常有必要的。 而且从选择讲课内容到备课，老师悉心的指导，很提高我各方面的能力，而且心理是无课本的，需要自己查阅大量的资料，收集、整理资料，丰富了我的头脑，提高了处理信息的能力，也给了我们自我发展的空间。 十分好，此处有掌声！ PS觉得还想讲一节课，有很多东西想和同学分享。 ——刘玉娇 学生感言 2.我觉得同学讲课很有意思，尤其是王雪菲和王子怡她们两组给我留下的印象很深，并且我也学到了很多知识，很多以前不知道的知识。 ——铁玉婷 3.听同学讲课是一件颇有趣的事，同学们的讲课内容丰富多彩，语言幽默风趣，也让我学到了许多关于心理方面的有意义的知识，希望后面的同学继续加油！ ——毕清清 4.不错啊！在上面讲课很有意思，体验像老师一样讲课。做PPT与讲稿都是一次挑战，感到了老师备课的不易。希望老师能多给一些这样的机会。 ——孙华鸽 学生感言 学生感言 5.很有趣，让我们觉得不但很高兴，还得到了许多知识，了解了心理这一学科。赞！ 6.锻炼了我们的合作能力，动手能力，培养了我们上台讲课的勇气。 7.我觉得挺好的，同学们可以得到锻炼，且同学们做的课件挺不错的，我们听的也很认真，很投入，讲课的同学讲得也很有趣。 LOGO 2014年8月11日 * 我在初三做的一些工作 “4”，指四次问卷调查；及时了解学生的心理学习状况，及时调节教育教学方式方法； “5”，指学生辅导，每学年进班辅导两次；对全体学生进行心理讲座辅导两次；和各班学生开座谈会一次。 高中年级心理健康教育内容主要包括 1.帮助学生确立正确的