讲座：从问题意识谈中考复习的有效性椒江区洪家二中 王平辉.ppt

2017年台州市历史与社会复习有效性研讨 三、试题研究中的问题意识 中 中 2017年台州市历史与社会复习有效性研讨 “夯实两个基础” 加强对学生的研究，切实理解学生。 具有良好的课程理解力，学科把握力。 2017年台州市历史与社会复习有效性研讨 2015年澳门教师资格培训 2015年澳门教师资格培训 2015年澳门教师资格培训 2015年澳门教师资格培训 2015年澳门教师资格培训 2015年澳门教师资格培训 2017年台州市历史与社会复习有效性研讨 从问题意识谈《历史与社会》中考复习有效性 椒江区洪家二中 王平辉 有效性 问题意识 2017年台州市历史与社会复习有效性研讨 学会思考 学会探究 学会拓展 学会合作 学会质疑 独立见解 基础知识 学习过程 2017年台州市历史与社会复习有效性研讨 两个维度： 教师 学生 三个环节： 基础知识复习中的问题意识 试卷讲解中的问题意识 试题研究中的问题意识 2017年台州市历史与社会复习有效性研讨 一、基础知识复习中的问题意识 2017年台州市历史与社会复习有效性研讨 你们必须爬上后面那棵大树 2017年台州市历史与社会复习有效性研讨 2017年台州市历史与社会复习有效性研讨 当代教育的最大困境就在于“摁着牛头吃草”，一厢情愿地训练“牛嘴”要张开多少度、如何吃草、吃多少草，岂不知“吃草”是它的本能。这样强硬而机械训练的结果是“牛”很累，教育者也很累，而效能却很低。 2017年台州市历史与社会复习有效性研讨 2017年台州市历史与社会复习有效性研讨 困惑： 一是升学的压力 二是教学倦怠 三是青春期叛逆 2017年台州市历史与社会复习有效性研讨 2017年台州市历史与社会复习有效性研讨 二、试卷讲解中的问题意识 2017年台州市历史与社会复习有效性研讨 都 说 现在的孩子很幸福， 你不觉得他们也很不容易吗? “爬卷”中…… 2017年台州市历史与社会复习有效性研讨 首先，审题 一审材料 二审问题 三看分值 2017年台州市历史与社会复习有效性研讨 其次，组织答案 一分析考查难度 二设计答案的要点 2017年台州市历史与社会复习有效性研讨 最后，规范答题 一层次分明、条理清楚 二字迹清楚，表达明确 三言简意赅 2017年台州市历史与社会复习有效性研讨 注意: 一题多问 继续设问 换位思考 反向思维 2015年澳门教师资格培训 2015年澳门教师资格培训 2015年澳门教师资格培训 2015年澳门教师资格培训 2015年澳门教师资格培训 2015年澳门教师资格培训