古诗鉴赏总说精选.ppt

《考试说明》中的相关要求 要求在识记、理解和分析综合的基础之上给予恰当的评价鉴赏。 ①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 ②评价文章的思想内容和作者的观点态度 诗歌鉴赏两关键 如何读懂诗歌——七重视 竹凉侵卧内，野月满庭隅。 重露成涓滴，稀星乍有无。 暗飞萤自照，水宿鸟相呼。 万事干戈里，空悲清夜徂! 思考：这是一个怎样的夜？诗人为什么会倦？ * 专题复习之 古典诗歌鉴赏 一、鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧； 二、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度； 考纲要求 写什么？ 怎样写？ 为何写？ 即是从内容、形式、思想感情三方面入手解答题目 考题呈现 1、意象解析题 2、意境分析题 5、技巧分析题 4、语言特色题 3、炼字题 6、一词领全诗题 8、综合赏析题 7、思想感情题 …… 形象 语言 表达技巧 表达技巧 技巧 形象 语言 思想、观点 综合 能 读懂 精 表达 如何读懂古诗词 所谓读懂是指初步把握诗意 一、知识储备 二、掌握读懂诗意的一般方法 诗歌的基本知识 1.了解诗歌的发展线索 2.了解绝句、律诗和宋词的基本知识 3.了解一些常见的术语 如：意境、意象、语言风格、表现手法的术语 4.了解常见的风格流派 5.熟悉常见的作家作品 表达方式分类 叙事诗 哲理诗 抒情诗 创作分类 文人诗 民间诗 形式分类 诗词曲 古体诗 近体诗 题材分类 送别诗 怀古诗 边塞诗 思乡诗 闺怨诗 田园诗 山水诗 政治诗 借景抒情诗 咏物言志诗 时间分类 古代诗 现代诗 诗的分类 格律诗 自由体诗 一、基础知识：诗歌类别 标题 通向诗歌主旨的第一条快速通道 每个都有用，每个都要用 注释 作者 知人论世 意象 意象是作者情感的载体 情态词 表示态度情感的词是解读诗歌的钥匙 题材 题材类别规定主题情感 题干 题干是答题的指引，也是理解的依据 首尾句 首句点题目，尾句显主旨 手法 手法是如何写人表意 举例导读 _________ 李端 月落星稀天欲明，孤灯未灭梦难成。 披衣更向门前望，不忿朝来鹊喜声。 闺 情 前三句写有一个人独对孤灯彻夜未眠，月落星稀天欲明时，披衣走到门前张望的情景。 由惊喜转为失望，由失望产生愤懑。 表达了少妇独守空房的痛苦和对丈夫的深情。 要读懂一首诗首先要关注题目! 标题是诗歌鉴赏的切入点。因为标题富含着诸多信息（时间　地点　人物　事件以及诗人的心情　诗歌的意境　诗歌的类型等）。可以这样说，诗歌的题目是诗歌鉴赏的向导。 一、从标题初步了解诗歌的表层意义。 寻隐者不遇 贾岛 松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处。 寒食寄京师诸弟 韦应物 雨中禁火空斋冷，江上流莺独坐听。 把酒看花想诸弟，杜陵寒食草青青。 深切的思念。 孤独、寂寞、凄凉。 二、要读懂一首诗，既要关注题目又要关注表情表意的关键词。 三、从注释了解作者、背景、疑难词语、难懂的典故，深入理解诗意。有注释必看，有注释必用 例、08全国II卷 春日即事 李弥逊① 小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。 车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。 [注]①李弥逊（1085－1153），字似之，吴县(今属江苏省苏州市)人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。 ②张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。 四、通过诗中意象体味作者情感。 例1、08全国II卷 春日即事 李弥逊① 小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。 车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。 意象：雨丝、暮春、落花、黄昏、车尘、宿鸟 繁华已去，孤独落寞，世态炎凉。 归燕诗 (张九龄) 海燕虽微眇，乘春亦暂来。 岂知泥滓贱，只见玉堂开。 绣户时双入，华堂日几回。 无心与物竞，鹰隼莫相猜。 [注]本诗写于开元二十四年秋天， 诗人被罢免宰相的前夕。 无意相争， 有心归隐。 咏物诗 五、通过诗歌题材体味作者情感。 例2、08上海卷 壬辰寒食① 王安石 客思似杨柳，春风千万条。 更倾寒食泪，欲涨冶城②潮。 巾发雪争出，镜颜朱早凋。 未知轩冕乐，但欲老渔樵。 这首诗体现了作者一种什么样的追求？ 六、通过诗歌卒章显志的结构特点领会诗意。 诗歌往往先写景叙事，后抒情明志，因而把握诗歌的尾联，有利于把握诗歌的主旨。 全诗抒发了客思之愁、寒食之哀以及为官不快的情绪，表达了作者羡慕自由自在的渔樵生活。 七、仔细阅读题干，帮助理解诗意。 命题人为了讲清题意，有