河南省初级中学教育技术装备标准剖析.docVIP

河南省初级中学教育技术装备标准 编制说明 为适应新课程标准的需要，贯彻落实教育部日前发布的《中小学理科实验室装备规范》等四个教育行业标准，加快初级中学实验室标准化建设，促进我省基础教育的改革和发展，依据部颁标准，结合我省实际，特制定《河南省初级中学教育技术装备标准(试行)》。 一、指导思想： 1、实验室和功能室的建设，应满足学科教学的要求，有完善的设施、设备，有配套的教学仪器，有行之有效的管理制度。 2、符合现代教育的特点，有利于各种媒体信息的传播、收集和运用，实现资源共享。 3、适应素质教育和课程改革的要求，有利于营造学科实验的优良环境，有利于创设体验科学探究过程，培养创新能力的教学环境。 4、体现整合教育资源，探索实验教学模式，有利于学生主动实践、学习和个性化教育。 5、突出环保，注重安全，有利于学生身心健康发展。 二、适用范围： 本标准适用于河南省初级中学教育技术装备。标准设置了两种配备方案，条件好的学校应努力按第一种方案配备。各级各类初级中学应努力创造条件，尽可能地提高配备的规格和档次。 三、装备项目： 1、本标准涵盖目前初级中学的教育技术装备项目，它们分别是：物理实验室/探究室、化学实验室/探究室、生物实验室/探究室、计算机教室、语音教室、音乐教室、美术教室、历史教室、地理教室、多媒体教室、综合实践活动室、电子备课室、生物园地、地理园地、图书馆