(苏教版)六年级数学下册课件_认识众数与中位数.ppt

教学目标 * * 苏教版六年级数学下册 1. 理解并体会中位数和众数的意义，会求众数与中位数，并能够解释结果的实际意义。 2. 能够知道众数、中位数的区别，并根据现实生活中具体的情况，选择适当的统计量表示数据的不同特征。 3. 培养同学们具体问题具体分析的能力。 做试验的9人中，发芽（ ）粒的人数最多，有（ ）人。 例2： 生物小组的同学们每人都用20粒黄豆种子做发芽试验，试验结果如下表： 17 马海涛 17 史京京 17 李梅 16 陈敏 17 赵倩 13 王平 3 黄刚 9 仇晓芳 17 张志明 发芽 粒数 姓名 发芽 粒数 姓名 发芽、粒数 姓名 在发芽粒数17、13、17、9、17、17、3、16、17中，17出现的次数最多，叫做这组数据的众数。 例2： 生物小组的同学们每人都用20粒黄豆种子做发芽试验，试验结果如下表： 17 马海涛 17 史京京 17 李梅 16 陈敏 17 赵倩 13 王平 3 黄刚 9 仇晓芳 17 张志明 发芽 粒数 姓名 发芽 粒数 姓名 发芽、粒数 姓名 1.六年级一班第一小组同学的年龄分别是12岁、13岁、12岁、12岁、13岁、13岁、14岁、13岁。找出这组年龄的众数。 你认为这家鞋店应多进哪种尺码的男式皮鞋？为什么？ 2.某鞋店上周销售各种尺码男士皮鞋的情况如下表。 5 18 29 48 34 15 4 数量/双 27 26.5 26 25.5 25 24.5 24 尺码/cm 7号跳了110下，他的成绩处在这组同学中的什么位置？ 100 182 110 106 97 90 96 170 102 成绩/下 9 8 7 6 5 4 3 2 1 编号 例3： 下面是四年级一班9个男生一分钟跳绳成绩的记录单。 7号跳了110下，他的成绩处在这组同学中的第三名。 为什么跳的比平均数少，他的成绩还是第三名？ 下面是四年级一班9个男生一分钟跳绳成绩的记录单。 100 182 110 106 97 90 96 170 102 成绩/下 9 8 7 6 5 4 3 2 1 编号 例3： 疑问：110下比跳的平均数117少，怎么还是第三名？ 我们先把这组数据从大到小排列，然后找出正中间的数，再与110比一比。 182 170 110 106 102 100 97 96 90 疑问：110下比跳的平均数117少，怎么还是第三名？ 同中位数比，7号男生的成绩怎么样？ 182 170 110 106 102 100 97 96 90 正中间的一个数是102，102是这组数据的中位数。 观察：平均数117 中位数102 你认为用哪个统计量表示这一组男生的跳绳水平更合适？ 100 182 110 106 97 90 96 170 102 成绩/下 9 8 7 6 5 4 3 2 1 编号 例3： 下面是四年级一班9个男生一分钟跳绳成绩的记录单。