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古代诗歌鉴赏考纲解读 2012高考新课标《考试大纲》和《考试说明》对本考点的总体要求是“阅读浅易的古代诗文”，同时做出两点具体要求： 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。 评价文章的思想内容和作者的观点态度。 能力层级为D，属于“鉴赏评价”的范畴。 对本考点的解读： A诗歌作品的形象——诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者生活理想和思想感情的艺术形象，它包括景物形象、事物形象和人物形象。 B诗歌作品的语言——准确理解有关词语的特定意义、比喻意义、隐含意义、暗示意义；准确理解重要词语的深层含义和言外之意；赏析诗歌语言描绘形象、表达感情、创造意境的艺术效果。 诗歌语言与其他文学作品的语言不同，诗歌语言更加凝练、简洁、含蓄并讲究语言的变形，在语法上主要表现为改变词性、颠倒词序、省略句子成分等等，主要目的是建立格律以造成音乐美，给读者留下艺术想象和再创造的空间。而这些地方，往往也是高考考查的重点。了解诗歌语言组织的规律，就能迅速进入诗歌的意境。 C诗歌作品的表达技巧——指诗人驾驭语言、表现思想、反映生活、创设意境、塑造形象的巧妙技能。他主要表现为表达方式、表现手法、修辞手法三个方面。 表达方式：叙事、描写、抒情（直接和间接） 间接抒情（借景抒情、托物言志、用典、借古讽今） 表现手法（艺术手法）；想象联想、象征、渲染烘托（衬托）、动静结合、虚实结合。 修辞手法：比喻、对比、借代、夸张、反问、双关。