八下仁爱版“说教材”课件.ppt

教法： 1.尽量使用直观教具如图片、实物等以强化对知识的理解和记忆，激发学生学习的积极性。同时，要善于借助多媒体教学，提高学生的学习兴趣； 2. 创设语言环境，让学生在不同环境中练习目标语言，展开丰富多彩的学习活动，培养学生综合语言运用能力； 3. 要有意识地加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和运用英语的过程中逐步学会如何学习。 * * 八年级英语下册 豫灵镇第二初级中学：孙项丽 综合语言运用能力 情感态度 文化意识 学习策略 语言知识 语言技能 动机兴趣 自信意志 合作精神 祖国意识 国际视野 认识策略 调控策略 交际策略 资源策略 听、说、读、写 语 词 语 功 话 音 汇 法 能 题 文化知识 文化理解 跨文化交际 意识能力 新课程总体目标 一、说教材的编写意图和体例 二、说新课标对本学段的基本要求 三、说教材内容 四、说教法与学法 五、教学建议 说教材流程 编者意图 面向全体学生 注重素质培养 整体设计目标 体现灵活开放 突出学生主体 尊重个体差异 采用活动途径 倡导体验参与 注重过程评价 促进学生发展 开发课程资源 拓展学用渠道 教材体例 Unit Topic 1 Topic 2 Topic 3 Section A Section B Section C Section D 基 本 要 求 Listening Speaking Reading Writing 能根据连续的指令完成任务 能听懂简单故事的情节发展，理解其中主要人物和事件 能听懂接近正常语速、熟悉话题的语段，识别主题，获取主要信息； 能听懂广播、电视中初级英语教学节目 听 能根据提示给出连贯的简单指令 能引出话题并进行几个回合的交谈 能在教师的帮助下或根据 图片用简单的语言描述自己 或他人的经历； 能在教师的指导下参与角色扮演等活动 能在上述口语活动中使用正确的语音、语调 能读懂说明文等应用文体的材料 能读懂简单的个人信件 能连贯、流畅地朗读课文 能从简单的文章中找出有关信息，理解大意 能理解并解释图表提供的信息 能使用英汉词典等工具书帮助阅读理解 能理解简易读物中的事件发生顺序和人物行为 读 能根据上下 文猜测生 词的意思 写 能正确使用标点符号 能用词组或简单句为自己创作的图片写出说明 能写出简短的文段，如简单的指令、规则 能在教师的帮助下或以小组讨论的方式起草和修改作文 Unit 8 Our Clothes 八 年 级 英 语 下 册 Unit 7 Food Festival Unit6 Enjoying Cycling Unit 5 Feeling Happy Topic1Why all the smiling faces? Topic2 I feel better now. Topic3 Many things can affect our feelings. 语法目标： 系表结构及原因状 语从句的用法 1.谈论电影或戏剧等； 2.谈论如何表达安慰和建议； 3.谈论事物对情感的影响。 Unit 5 从学生感兴趣的电影或戏剧入手，谈及事物对情感的影响及如何克服不良情绪。 Topic1 We’re going on a spring field trip. Topic 2 How about exploring the Ming Tombs? Topic 3 Bicycles are popular. 语法目标： 动词不定式及时间状 语从句的用法 1.谈论旅游； 2.谈论预定车票、旅馆等； 3.谈论交通规则和交通安全； 4.谈论方向和方位； 5.谈论自行车比赛。 Unit 6 从谈旅游入手以学生预定车票、旅馆，从而直奔“交通规则和交通安全的主题”。教导学生遵守交通规则，注意交通安全，珍爱生命。 Topic 1 We are preparing for a food festival. Topic 2 Cooking is fun! Topic 3 Welcome to our food festival ！ 语法目标： 宾语从句及副词的 比较级和最高级 1.谈论如何筹集资金； 2.谈论食物的种类及吃西 餐的方式 ； 3.谈论健康的饮食习惯； 4.谈论就餐。 Unit 7 从“美食节”展开，使学生了解不同国家的饮食习俗，培养学生良好的健康饮食习惯。 Topic 1.What a nice coat ! Topic 2. Different