如何激励学差生.ppt

七260班·班会 你认识他们吗？ 告诉你们一个小秘密：他们在学校时，一开始并不是学习成绩特别优秀的高手，甚至有人在学生时代还挺笨的呢。不信我们一起去看看~ 1.他曾经倒数第一. 李比希在高中学习期间总是全班倒数第一第二.有一天校长到他的班级里,看到他不爱学习的样子,就教导他说:”你总是这样的成绩,对你父母也是一种不孝啊!你应该在学习上加把劲,做一个有出息的人.”接着又问他:”你将来打算做什么?”没想到,李比希理直气壮的说:”我想当一名化学家。”他话音刚落，校长还没来得及说话，全班的学生顿时大笑。 2.他曾经全校最差 英国文豪司各特成名后去访问他的母校。听说文豪司各特要来，全校一整轰动，教师特意准备了一堂课让他观摩指导。但司各特对这些并不感兴趣，而只是问陪同他的老师：“你们全校最差的是哪一位学生？”老师们感到很难为情,不得不把一个学生拉到他的面前说：“他是全校最差的一个。” 那个学生也面红耳赤，不敢抬头。司各特抚摸着那个学生的头，和蔼的说：“你是全校最差的学生吗？你真是一个好孩子，感谢你牢牢把住了我过去的座位。”说完就从口袋掏出一枚金币赠给他。 3.曾经不懂诗的诗人。 德国诗人海涅在学校里是一个人尽皆知的差生，他讨厌课程，反对服从。正如他所叙述的那样，上德语课时，常被搞得晕头转向，其他课程则更为糟糕。 后来他虽能写出举世闻名的好诗，但在学生时期却弄不懂诗的韵律，他的老师常常痛苦的说：“你是一个山沟出来的野蛮人，对于诗一窍不通。” 4.名人的过去并不成功 美国散文作家、诗人爱默生也从未得过一次好成绩。他在中学学习时，成绩不好的消息传到小学校长的耳边，这位校长惦记他，常常到中学找他谈话，鼓励他好好学习，特别是在数学上要多努力。然而，校长语重心长的鼓励也不起作用，他仍然是一个劣等生。 哲学家黑格尔学习成绩不好，在杜平根大学发给他的毕业证书上有这样一句话：“此学生成绩中等，不擅长哲学。 查尔斯·罗伯特·达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人 达尔文在学校时，成绩也是很差的。他在中学时，由于不努力学习，成绩不好，多次遭到校长的训斥。他在日记里写到：“不仅老师，连家长都认为我是平庸无奇的儿童，智力也比一般人低下。有时，父亲对我说：’你不爱学习，整天就遭到玩，将来你一定会给达尔文家丢脸的。’我听了大失所望，不知怎么就是学不好外语。 另外，想爱因斯坦、牛顿、拿破仑，在学校都是成绩很糟糕的学生，被老师定位为”没出息的学生“。但是，尽管他们是劣等生，却并不影响他们成为伟大人物，他们都取的， 局势目睹的成就。甚至改变了历史的进程。 所以没有任何一种单一的测试（包括权威的评价）能够衡量或预测一个人的智力水平和成功的几率。每个人都是独一无二的、禀赋各异的个体，即使出生就有身体障碍的人，也会有特殊的才能和天赋。甚至你会发现最使你感到挫折的事，其实就是你最大的优点和才能。 * C：曾是国家的战斗英雄，一直保持素食习惯，热爱艺术，偶尔喝点酒，年轻时从未做过违法的事。 有3个人在少年时表现如下—— 　A：笃信巫医，有两个情妇，有多年的吸烟史，而且嗜酒如命； B：曾经两次被赶出办公室，每天要到中午才起床，每晚都要喝大约1公升的白兰地，而且曾经有过吸食鸦片的记录； 我的问题是：　　　　 如果我告诉你们，在这3个人中，有一位会成为众人敬仰的伟人，你们认为会是谁？ 猜想一下，这3个人将来各自会有什么样的命运？ A和B的命运肯定不妙，要么成为罪犯，要么就是需要社会照顾的废物。而C呢，一定是一个品德高尚的人，注定会成为精英。　 对于第一个问题，毋庸置疑，一般都选择了C； 对于第二个问题，大家的推论也几乎一致： 这3个人大家都很熟悉， 他们是二战时期的 3个著名人物: A是富兰克林·罗斯福，他身残志坚，连任四届 美国总统； B是温斯顿·丘吉尔，英国历史上最著名的首相； C的名字大家也很熟悉，他叫阿道夫·希特勒， 一个夺去了几千万无辜生命的法西斯元首。”　　　 然而，现实答案却让人大吃一惊。 “孩子们，你们的结论也许符合一般的判断，但事实是，你们都错了。 学生们都呆呆地瞅着菲拉，他们简直不相信自己的耳朵。 “孩子们，” “你们的人生才刚刚开始，以往的过错和耻辱只能代表过去，真正能代表一个人一生的，是他现在和将来的所作所为。 每个人都不是完人，连伟人也有过错。从过去的阴影里走出来吧，从现在开始，努力做自己最想做的事情，你们都将成为了不起的优秀的人才……” 过去并不重要，我们还有可以把握的现在和将来。” “原来我们都觉得自己已经无可救药，因为所有的人都这么认为。 化学家：李比希 小说家和诗人：沃尔特·司各特 德国诗人：海涅 诗人：爱默生 哲学家：黑格尔 皮埃尔·居里 *