新人教版语文七年级上册《夏感》教学课件.ppt

举例： 夏之色为暖的黄，如金桔，如麦浪，孕育着蓬勃的生机。 夏之色为金的黄,如玉米,如麦浪,蕴藏着丰收的希望。 　　　冬之色为纯的白，如银霜，如飞雪，象征着美好的心灵。 　　 冬之色为冷的白，如冰雪，如天云，孕育着新的生命力。 找出文中精彩的句子(如比喻句、拟人句），品味它们的表达效果。 我来也 范例（一） 好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡，冒气而终于沸腾 一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。 范例（二） 范例（三） 金色主宰了世界上一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味。 五、 本文通过对夏天景色、人物的描写，表现了夏天紧张、热烈、急促的特点，赞美了劳动和劳动人民。 古诗则透着作者的深深同情和关切。课文情感是满怀喜悦，满怀赞美、热爱之情， 两处都写出了夏日农民的紧张、繁忙，都写到了收割小麦。 感悟夏天 春用滚滚的绿潮， 赐给大地以生命和希望； 冬用飞舞的雪花， 教会生命用冷静和严肃去思想； 秋点燃起珍藏已久的红叶， 装点成漫山遍野的灿烂与辉煌； 夏则用进行曲的旋律， 将生命里所有的激情尽情张扬。 热爱生活吧，时时处处都有 美丽的花朵在为我们绽放！ 板书设计： ???????????????????夏 感  梁衡 ????????????? 紧张 急促 热烈 ???????自然景物 旋 律 色 彩 普通劳动者 （景 美） （人 勤） ????? 热爱? ?赞美 ??????????????????? 向 往 布置作业 写作练笔：《我心目中的夏天》。 要求：１．写景学习运用本课的写法２．注意表达自己的情感  * * 南国之夏 清新 柔和 恬静 秀美 北国之夏 夏 感 梁 衡 夏 感 梁 衡 浙江温岭新建中学 谢良才 走进作者 ? 梁衡，（1946——? ），山西霍县人。当代散文家。作品曾获青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖；有散文三篇《晋祠》《觅渡，觅渡，渡何处》和《夏感》入选中学教材。本文描绘的是北方的夏天。 读一读，写一写 芊芊（ ） 黛色（ ） 澹澹（ ） 苦涩（ ） 磅礴（ ） （ ） 匍匐（ ） （ ） qiān dài dàn sè páng bó pú fú 根据下列句子意思，写出相应的词语。 １、草木茂盛。 （ ） ２、气势盛大。 （ ） ３、春天开花，秋天结果。 （ ） ４、缓慢地生长。 （ ） 5、暖和的样子。 （ ） 6、荡漾的样子。 （ ） 芊　　芊 磅　　礴 春华秋实 细滋慢长 融　　融 澹　　澹 1、夏的总体特点 2、夏的自然景色 3、夏的色彩 4、夏的旋律 5、对夏的情感态度 听读，整体把握课文脉络。 自读、研读、互动 齐读第一自然段，理解：