争做高技能人才职业生涯规划演讲比赛活动方案doc.doc

附件1 争做高技能人才职业生涯规划演讲比赛活动方案一、活动要求 （一）职业生涯规划设计要求。以学习《宣传画》和《读本》为素材，以楷模为榜样，在教师的指导下设计职业生涯规划。以《读本》介绍的中国高技能人才楷模成长历程为参考，按照全国中等职业技术学校通用教材《德育》（第一册）第一课第二节中有关职业生涯规划设计的要求，从“确定发展目标、分析自身条件、规划发展阶段、制定实现措施”四个步骤进行职业生涯规划设计。 （二）评比标准。要求规划目标明确、分析透彻、规划科学、措施可行，并与学习中国高技能人才楷模的职业追求与职业精神紧密结合；规划内容充实、论证有力，文字简洁流畅。 演讲参照设计的职业生涯规划进行，主要从演讲内容、语言表达、仪表形象、现场效果等方面进行评分。 总成绩按职业生涯规划和演讲两部分4:6的权重合计，按得分高低排出名次，确定获奖者。 （三）参赛要求。职业生涯规划的字数应在1500-2000字，A4纸、4号字仿宋字体打印，一式六份，同时以光盘形式报送电子稿。规划书首页写清参赛人姓名、所在学校和指导教师（仅限1人）姓名。演讲时间要求掌握在10分钟以内。演讲录像须采用VCD格式，以光盘形式提交。 二、活动安排 分学校初赛、地区复赛和全国决赛三个阶段。 （一）学校初赛（2006年9-10月）。由学校组织全体在校学生进行职业生涯规划设计和演讲，具体要求和推荐名额等由各地劳动保障厅（局）确定。 （二）地区复赛（2006年11月）。由各省、区、劳动保障厅（局）组织，通过复赛推荐5-10名优胜者，将其职业生涯规划及演讲比赛录像，连同职业生涯规划演讲人推荐表（附件2）于11月30日前一并报部教材办参加全国决赛。 （三）全国决赛（2006年12月-2007年1月）。由部教材办邀请有关专家组成评委会，先对各地推荐的职业生涯规划和演讲录像进行评比，按得分高低排出名次，确定数十名参赛者参加现场演讲比赛，角逐全国一、二、三等奖。 三、奖项设置 职业生涯规划演讲比赛设一、二、三等奖若干名，颁发奖杯和证书；优秀奖若干名，颁发证书。对获奖作品的指导教师颁发证书。 本次活动设优秀组织奖若干名，颁发给认真组织活动、参加人员多、成效突出的地方劳动保障厅（局）、技工学校。地方劳动保障厅（局）、技工学校参评优秀组织奖，应分别填写附件3、附件4，报部教材办。各地推荐参评优秀组织奖的技工学校的名额不超过本地区技工学校总数的10%。 四、其他有关事项 （一）参赛作品一律不退，请作者保留底稿和电子稿。参赛人员资格、参赛作品由学校和地区负责审查。由于有关著作权等纠纷而产生的法律责任由参赛者自行解决。 （二）部分获奖作品（包括职业生涯规划及演讲录像等）将在全国职业培训教材网（）上登载，供全国技工学校学生学习借鉴。 （三）有关本次活动相关信息，请随时关注全国职业培训教材网。 附件2 姓 名 ? ? 性别 ? 年龄 ? 所在学校 ? 通讯地址 ? 邮编 ? 所学专业 ? ? 所在班级 ? 学制 ? 政治面貌 ? 担任学生工作情况 ? 入学 时间 ? 指导教师姓 名 ? 性别 ? 年龄 ? 从事教学 岗 位 ? 职务/ 职称 ? 电话 （手机） ? 作者简介 ? ? ? ? ? ? ? 所在学校意 见 ? 　　　　　　　　　　　 签章 2006年 月 日 省级劳动保障部门意 见 ? ? 　　　　　 签章 2006年 月 日 注：“作者简介”栏主要填写作者学习经历、在校表现及有关奖励情况等。 附件3 技工学校参评优秀组织奖推荐表 学校名称 ? ? 地 址 ? ? 邮 编 ? 校长姓名 ? 电 话 ? 联系人及所在部门 ? 电话（手机） ? 学生总 人 数 ? 参加活动 人 数 ? 学校自评 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 签章 2006年 月 日 省级劳动保障部门意 见 ? ? ? 　　　　　 签章 2006年 月 日 注：“学校自评”栏主要填写组织开展活动情况，包括张贴宣传画数量、场所，使用读本的数量、班级；组织学生参加职业生涯规划设计与演讲情况，活动效果等。此栏如写不下，可另附