河南省鹤壁高中高三语文作文课件：给语言增色添彩(共23张PPT).ppt

作文“发展等级” 给语言增添“ 亮丽 ”的色彩 如何给语言增添“ 亮丽 ”色彩？ “亮丽”语言目标达成的方法 牛刀小试 一、根据语境，写上合适的词语，使句子生动形象。(比一比，看谁写得好！) 歌声委婉宁静，似溪流缓缓地（ ）干枯的心田。它就这样反复地唱着，歌声（ ）在屋子里，（ ）着我的心灵，是怎样的一种力量让我泪流满面？ 二、以“时间就是生命”为主题写一段文字，要求至少运用一种修辞手法。 经典例句 时间就是生命，如果说生命是一座庄严的城堡，那么时间就是那穹顶的深柱；如果说生命是一株苍茂的大树，那么时间就是那深扎的树根；如果说生命是一只海鸥，那么时间就是那扇动的翅膀。不谈时间，何谈生命？生命的意义荡然无存。人应当不虚此行，每当回忆往事的时候能毫无遗憾。而我则要在短短的时间里找准我的位置，面朝大海，春暖花开，绽放人生的光彩。 （比喻、排比、反问） 四、引用格言警句、古今诗文。 我国的古诗文是一座巨大地艺术宝库。若在写作时从中采撷一些经典名句合理地用到自己的文章之中，就能为文章增添光彩。 如： 2012山东高考优秀作文《理想不死》一文，作者用丰富的实例材料对理想不灭这一中心论点论述之后，在文章的结尾便安排了这样一句话： “朝闻道，夕死可矣。”只要理想不死，信念永不消亡，终会开出理想之花。 又如： 辛弃疾说：我见青山多妩媚，料青山见我应如是。 席慕容说：如何让你遇到我，在我最美丽的时刻，为此我在佛前求了一段情缘。 海子说：我只愿面朝大海，春暖花开。 他们不是90后，但他们的诗意人生却是我们无法企及的境界。 很多时候,最大的无奈不是别人从我们这里夺走了自由，而是自己不能在现实中给自己留一份自由。如今是一个快速消费的时代，我们对信息没有了“烽火连三月，家书抵万金”的珍重，缺少了“呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”的欣喜，褪去了“江水三千里，家书十五行。行行无别语，只道早还乡”的叮咛。书信时代，有的是“凭君莫射南来雁，恐有家书寄远人”的担心与牵挂，多的是“岭外音书断，经冬复历春，近乡更怯，不敢问来人”。 2012年湖北满分作文《交流的无奈》中间段落 示例 （1）幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂,是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获；幸福是“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿，是“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的回忆；幸福更是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的追求。 （2)有人说，幸福就是“穿好衣，吃好饭”。 陶渊明说，幸福就是“户庭无尘杂，虚室有余闲” 海子说，幸福就是“面朝大海，春暖花开” 我认为,幸福就是能得广厦千万家，大庇天下寒士俱欢颜。 我认为,幸福就是“帮助他人，快乐自己” 使作文语言“亮丽”的方法还有？ 五、富于哲理 “当善良铸就了一个人的品格，他就是再渺小，也一样高尚；当真诚充盈一个人的心智，他就是再卑微，也一样尊贵；当仁爱填满一个人的灵魂，他就是再贫寒，也一样富有。” “不是每一朵花都代表爱情，但是玫瑰做到了；不是每一种树都能耐住干渴，但是胡杨做到了；不是每一个人都能舍生取义，但是吴斌做到了。” 这样的开头，饱含哲理，耐人深思。 总结 * * 立意深刻 内容丰富 有文采 有创新 昨天我和同学去听了一场音乐会，那琴声真是太美妙，太动听了！ 轻莺娇啼，行云流水，已从她的指尖飘出。时而如骏马在茫茫草原奔驰，时而如清泉在幽幽山涧间流淌，时而又如雨后的彩虹折射出太阳的绚丽，时而又如青翠的松柏敞开它宽阔的胸怀…… 琴声悠扬绵长，在礼堂里飘荡，人们屏声静气，完全沉浸在美妙的乐曲之中…… 示例1 比较优劣 感 悟 幸福 ① 很有灵气。比喻的手法，化抽象为具体，语言表达情趣盎然。 ② 选择典型的生活情景，用具体的语言表达了“幸福的甘甜”，用语简洁、流畅。 幸福是一只淘气的小鸟，当你苦苦地寻觅或守望她时，殊不知她就悄悄栖落在你肩头，只是由于你的左顾右盼而忽视了她的存在。① 人们往往过分追逐未知的飘渺的幸福，而对波澜不惊的平淡生活中的幸福视而不见。我们一直在追赶幸福，可为什么不好好享受现有的幸福呢？不懂得满足，是永远不会品尝到幸福的甘甜。汽车上年轻的母亲逗引着怀里的小宝宝，宝宝咿咿呀呀回应着妈妈，母子俩让整个车厢都弥漫起幸福的空气；公园里，一对耄耋老人默默地沿河散步，