苏州园林刘爱青 (2).pptVIP

苏州四大园林 讲究花草树木的映衬 落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。 高树与低树俯仰生姿 第五段(1)： 1、花草树木的映衬有什么特点？ 明确：——“着眼在画意。” 2、本段用了哪些说明方法？ 明确：作比较：与松柏，道旁树比较 举例子：“古老的藤萝” 打比方：把藤萝比作一幅画 明确：“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。” “有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。” 3、本段哪些句子紧扣“图画美”这一特 征？ 第五段(2)： 苏州园林的墙壁上有砖砌的镂空图案 廊子是隔而不隔，界而未界 第六段： 1、近景远景的层次如何安排？ 明确：利用花墙、廊子或镜子为苏州园林 增加景致的层次和深度。 2、“隔而不隔，界而未界”是什么意思？ 明确：尽管花墙和廊子作为一个隔界把景 致分为几个部分，但是好像并没有把景致 分开。 讲究每一个角落的图画美 讲究色彩的搭配 讲究门、窗的图案美 １、作比较。如第５段：“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”，点明苏州园林栽种和修剪树木着眼在画意；又如第９段，与北京园林的色彩比较，说明苏州园林极少彩绘的特点。? ２、举例子。如第２段以游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在图画中”为例，说明苏州园林是一幅完美的图画的特点；再如以几个园里的古藤为例，形象地说明苏州园林花树的艺术风采。 3、打比方 一、举例说明本文运用了哪些说明方法？ 我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 形象生动地说明了苏州园林在布局上不讲究对称，讲究自然之趣的特点。 * 宋代沧浪亭 元代狮子林 明代拙政园 清代留园 邹城市大束中学 刘爱青 苏州园林是我国最著名的园林建筑，共有一百多个，颇负盛名的也有十来个。 1979年初，香港一家出版社打算出一本介绍苏州园林的摄影集，约叶圣陶写一篇序文，这就是我们今天要学习的《苏州园林》。 在这篇课文被删节的开头部分中有这样一句话，“这篇课文像是一把钥匙，打开了苏州园林的美的奥秘之门”。 下面我们就开始本节课的“钥匙之旅”。 1、整体感知课文，把握苏州园林的特点。 2、理清行文思路，明确说明顺序。 3、了解我国园林建筑的成就，领悟中国文化的审美情趣。 《苏州园林》预习题目 一、生字注音 轩榭（ ）池沼（ ）丘壑（ ）嶙峋（ ） 阑干（ ）镂空（ ）蔷薇（ ） 叠嶂（ ）回廊（ ）斟酌（ ） 二、多音字辨析 间 柏 似 好 三、词语解释 鉴赏 自出心裁 嶙峋 镂空 景致 阶砌 因地制宜 斟酌 阅历 败笔 重峦叠嶂 庸俗 别具匠心 胸中有丘壑 俯仰生姿 珠光宝气 明艳照眼 xuānxiè zhǎo hè línxún lán lòu qiángwēi dié zhàng láng zhén zhuó (jiān) 空间 (jiàn) 间或 (bǎi) 柏树 (bó) 柏林 (sì)似乎 (shì)似的 鉴赏：对艺术品感受理解，并在欣赏中做出评判。 自出心裁：出于自心的剪裁、创造。 嶙峋：突兀的样子。 镂空：雕刻出穿透物体的花纹或文字。 景致：风景。 阶砌：台阶。 因地制宜：根据不同地点的具体情况制定适宜的方案。 斟酌：这里是考虑光和影等是否恰当。 阅历：亲身见过、听过或做过。 败笔：绘画中画的不好的部分。文中指影响苏州园林作为一幅 完美图画的设计。 重峦叠嶂：重重叠叠的山峰、峭壁。 庸俗：平庸鄙俗，不高尚。 别具匠心：另有一种巧妙地心思（多指文学艺术方面的创造性构思）。 胸中有丘壑：意思是设计者和工匠师的胸怀中有山水风景的构思布局。 俯仰生姿：有的向下，有的向上，形成各种美好的姿态。 珠光宝气：珍珠与美玉发出的光辉。 明艳照眼：鲜明艳丽，使人眼明目亮。 复习说明文的文体知识 1、常见的说明顺序有哪些？ 2、说明文常见的说明方法有哪些？ 3、说明文语言有哪些特点？ 4、你认为阅读说明文体应从哪些方面入手？ 常见的说明顺序有：时间顺序；空间顺序