怎样说课.ppt

说教材应实现目标 突出重点、突破难点、抓住关键（教什么） 把三维目标化解到具体教学内容（怎样教） 整体把握教材，根据学情循序渐进地设计教学活动（为什么） 教学过程 (1) 提纲挈领说框架 要注意先提纲挈领地介绍整个过程的几个主要步骤（或说成几个板块、几个活动、几个部分），然后再具体说各个环节。 (2) 精雕细琢说名称 设计板块名称，要词斟句酌。具体而言，各标题最好要做到四点：一是字数相等；二是结构相近；三是层次清晰；四是用词前卫。 （五） （四） （三） （二） （一） 创设情境，启迪思维 深入探究，获得新知 反馈训练，小试牛刀 应用举例，巩固提高 体验交流，拓展延伸 总结概括，应用结论 活动探究，探索结论 情境引入，提出问题 设置练习，挑战提高 课堂小结，升华新知 作业分层，拓展延伸 教学过程 (3) 详略得当说过程 基本环节简略说，要做到惜墨如金；重点环节（教学重点、教学亮点、教学特色）等要具体说，要做到不惜工本，大肆宣讲，以给评委留下深刻印象。 突出重点与突破难点的策略 （a）突出教学重点的策略 ??抓住题眼（知识点含义）分析； ??抓住教材的关键概念分析、研究； ??依据教材内容结构，层层深入； ??运用图表、模型、多媒体等突出重点； ??通过设疑激发学生急于求解的悬念，突出教材重点。 突出重点与突破难点的策略 （b）突破教