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中五级学习单元六品味和鉴赏——风格鉴赏
課程發展處中國語文教育組
中五級學習單元六
品味和鑒賞——風格鑒賞
一、學習目標
透過閱讀優秀的文學作品，對文學風格有簡單的認識，能夠對作品和作
家的不同風格有初步的鑒賞能力。
二、學習重點
閱讀範疇：
w 分析寫作方法
w 感受語文之美
w 鑒賞文學作品
語文基礎知識：
w 認識名家名作
品德情意：
w 積極進取
w 曠達坦蕩
w 美化心靈
三、課節
共 24 節（每節 40 分鐘）
2006 年 5 月修訂 103
課程發展處中國語文教育組
四、學習材料
甲 選用學習材料：
1. 姚鼐 《復魯絜非書》（節錄「其得於陽剛之美者」至「舉以殊焉」）
2. 蘇軾《江城子》（老夫聊發少年狂）
3. 辛棄疾《永遇樂》（千古江山）
4. 晏殊《浣溪沙》（一曲新詞酒一杯）
5. 毛澤東《沁園春》（獨立寒秋）
6. 歐陽修《蝶戀花》（庭院深深深幾許）
7. 張孝祥《念奴嬌》（洞庭青草）
8. 辛棄疾《木蘭花慢》（可憐今夕月）
9. 白賁《累漆弩》（儂家鸚鵡洲邊住）
10.張志和《漁歌子》（西塞山前白鷺飛）
11.關漢卿《醉扶歸》（禿指甲）
12.張可久《慶東原》（次馬致遠先輩韻）
13. 白樸《醉中天》（佳人黑痣）
14.喬吉《水仙子》（尋梅）
15.馬致遠《水仙子》（春風驕馬五陵兒）
16.李白《夢遊天姥吟留別》
17.李白《將進酒》
18.李白《宣州謝朓樓餞別校書叔雲》
19.杜甫《閣夜》
20.杜甫《茅屋為秋風所破歌》
21.蘇軾《水龍吟》（似花還似非花）
22. 李清照《一翦梅》（紅藕香殘玉簟秋）
23. 李清照《漁家傲》（天接雲濤連海霧）
24. 李清照《聲聲慢》（尋尋覓覓）
乙 建議配合閱讀書籍：
1. 《唐詩三百首》
2. 《宋詞三百首》
3. 《元曲三百首》
2006 年 5 月修訂 104
課程發展處中國語文教育組
教學活動 構思和備註
風格之美
——陽剛與陰柔
第 1-2 節
學習重點
閱讀範疇
w 感受語文之美（風格之美）
w 鑒賞文學作品（文學的風格）
品德情意
w 美化心靈
教學步驟
1. 引言：風格是內容與形式結合所呈現的美感。作品的
風格千姿百態，不同的文藝批評家有不同的分類，但
從美學的角度來說，主要可以分為陽剛之美與陰柔之
美兩大類型。
2. 請學生細讀以下兩組詩句，嘗試感受風格之別： 比較是體會作品風格的主要
和有效方法。以下會經常使
「杏花春雨江南」、「駿馬秋風冀北」
用這種方法。
「菊殘猶有傲霜枝」、「簾捲西風，人比黃花瘦」
3. 講讀姚鼐《復魯絜非
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