2018高考政治一轮总复习 第四部分 第一单元 生活智慧与时代精神 第一课 美好生活的向导（含哲学与时代精神）限时训练.docVIP

第一课 美好生活的向导（含哲学与时代精神） 选题明细表 知识点 题号及难易度 哲学的来源 1(易)、2(易)、3(易)、4(易)、5(难) 6(中)、7(易)、8(中) 哲学与具体科学的关系 9(易)、10(易)、11(中)、12(易)、13(中) 哲学与时代的关系 14(易)、15(易) 哲学的作用 16(易)、17(易)、18(易)、19(中)、20(难)选择题(在每小题给出的四个选项中只有一项符合题意)1．“哲学产生于社会生产力长足进步的奴隶制时期。当时社会经济的(　　)哲学是在人类的实践中逐步产生的　②人们创造哲学是为了满足自己的好奇心　③哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考　④哲学是人类主观思维的产物　　　B．①③　　　C．②③　　　D．②④解析：②④说法均错误。答案：B2．下面两幅漫画(　　) ①哲学思想是人们头脑中自生的　②孩子的追问中蕴含着哲学智慧　③人的哲学思想是与生俱来的　④孩子的问题不自觉地涉及哲学问题解析：本题以漫画为背景考查哲学的产生。哲学产生于人类的实践活动源于人们在实践中对世界的追问和思考表述错误应排除；②④既符合漫画寓意又表述正确。答案：D3．每一个真正的哲学问题所把握的都是自己所处时代脉搏的一次跳动每一个真正的哲学问题所演奏的都是自己所处时代的一段最强的音符。哲学作为一定社会和时代精神生活、观念形态的重要内容(　　)源于哲学家的主观想象产生于人类的实践活动是对客观现实的真实反映是科学的世界观和方法论解析：B选项是对于哲学产生的正确论述符合题意；A、C、D均说法错误。答案：B4．北京师范大学教授于丹在《〈论语〉心得》一书的扉页中写道：“道不远人让我们在圣贤的光芒下学习成长。”这句话蕴含的哲理有(　　)生活需要智慧需要哲学哲学就在我们的身边哲学是各门具体科学的基础哲学是科学的世界观和方法论解析：材料强调哲学与生活的关系与题意相符。颠倒了哲学与具体科学的关系错误；哲学有正确与错误之分辩证唯物主义答案：A5.“比”“从”“北”“化”四个字由“人”字以不同结构构成(图为甲骨文)高度概括了人生的成长历程体现了中国古代哲学的内在逻辑体系。我们可以体会到与人“比”后总会模仿学习他人的优点即“从”；之后会产生叛逆即“北”；最后能从正反两个方面思考一切为我所用进入“化”的阶段。上述材料说明(　　) ①哲学智慧产生于人类的实践活动　②哲学是系统化、理论化的世界观　③哲学是指导人们生活得更好的艺术 ④意识是客观存在的主观映象 A．①② B．①④ C．②③ D．③④解析：“四个字由‘人’字以不同结构构成高度概括了人生的成长历程体现了中国古代哲学的内在逻辑体系”体现了哲学智慧产生于人类的实践活动适合题意；这四个字属于意识的范畴意识是客观存在在人脑中的主观映象适合题意；题中不是研究哲学的内涵和作用说法正确不符合材料主旨。答案：B6．哲学不仅是时代精神的精华也是一个民族的活的灵魂。因为它是世界观、方法论是智慧之学。下列关于哲学、世界观和方法论之间的联系说法正确的是(　　)哲学是世界观和具体知识的统一哲学就是科学的世界观和方法论哲学是关于世界观的学说是世界观和方法论的统一哲学决定世界观世界观决定着方法论解析：哲学是关于世界观的学说是系统化理论化的世界观A说法错误正确；B的说法错在“科学”；D中“哲学决定世界观”说法错误。答案：C7．德国物理学家朗克说：“研究人员的世界观将永远决定着他的工作方向。”这表明(　　)哲学是指导人们生活得更好的艺术哲学是科学的世界观和方法论的统一哲学为具体科学提供解决问题的具体方法世界观决定方法论方法论体现世界观解析：“研究人员的世界观将永远决定着他的工作方向”体现了世界观决定方法论哲学是指导人们生活得更好的艺术符合题意；哲学不一定是科学的哲学为具体科学提供方法论的指导并不提供解决问题的具体方法说法错误。答案：C8．人人都有自己的世界观但并非人人都是哲学家。就产生这一现象的原因甲、乙、丙、丁四位同学分别表达了自己的观点。其中正确的是(　　)甲：一般人的世界观是自发的、零散的B．乙：一般人的世界观与哲学没有关系丙：哲学产生于人类的实践活动丁：对哲学的研究只是哲学家的事情解析：本题考查世界观与哲学的关系。世界观人人都有但一般人自发形成的世界观还不等于哲学系统化、理论化的世界观才是哲学说法正确；哲学与一般人的世界观既有联系又有区别说法错误；C强调了哲学的产生与题意不符；我们反对把哲学神秘化认为哲学只是哲学家的事情说法错误。答案：A9．我国青年数学家杨乐、张广厚在研究函数值分布论中两个主要概念——亏值和奇异方向的时候用对立统一观点作指导认识到两者之间存在着对立统一的关系又经过艰苦的数学研究求出了两者之间的数学表达式取得了具有世界水平的成果。这说明了(　　)哲学对具体科学的研究有指导作用哲学