RJYW03014蜜蜂.pptVIP

* 枫 * 枫 同学们，今天老师为你们带来了一群小客人 。 你了解蜜蜂吗？把你查到的资料与大家交流分享。 法布尔：（1823—1915）法国 著名科学家、科普作家。从小生活贫 困，15岁考入师范学校，毕业后在初 中教数学。一次带学生上户外几何 课，忽然在石块上发现垒筑峰和蜂 窝，从此“虫心”焕发。他花了一个月 的工资，买了一本昆虫学著作，立志 做一个为虫子写历史的人。他穷毕生 之力深入昆虫世界，在自然环境中对 昆虫进行观察和实验，真实地记录下 昆虫的本能与习性，写成10册之巨的 《昆虫记》。 试 验 证 阻 测 括 误 途 陌 超 试验 shì 考试 试 试用 测试 实验 yàn 试验 验 验证 检验 验证 zhèng 严正 证 证明 证实 阻挡 zǔ 阻拦 阻 阻碍 阻隔 cè 测试 测 检测 预测 kuò 包括 括 括号 总括 误会 wù 错误 误 误点 误事 笔误 旅途 tú 前途 途 用途 路途 mò 陌生 陌 阡陌 超过 chāo 超声波 超 超龄 超越 学习第一自然段： a．自由读第一自然段。 b．相互交流知道了什么。 c．你们有兴趣跟着作者一起去做这个试验吗？ 学习第二自然段： a．自由读第二自然段。 b．谁来当小小讲解员，说说“我”的试验是怎么做的。 ◆先说给同桌听听。 ◆再请两三人说给全班同学听。 c．说说在这个试验中，哪些做法是不可少的，要陈述理由。 d．朗读“这时候……几乎要触到地面”这句话，转换角色想一想：假如你当时看到这种情景会怎样想？ 它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ 这些蜜蜂能回到它们的家吗？ c．说说这两段告诉我们回来了几只蜜蜂？这么长的路途，它们用了多少时间？ d．假如你当时看到这两只归来的蜜蜂，你是什么心情？会对它们说些什么？ 在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。 学习第三、四自然段： a．学生自由读课文第三、四自然段。 b．开始我是怎么想的？ 为什么“我”会这样推测呢？ 同学们一定很想知道其他蜜蜂的下落吧，请读第五自然段。 从这一段中知道，又飞回来几只蜜蜂，大概用了多少时间？ 从这段，可以看出“我”对这些蜜蜂 怎么样？ 蜜蜂辨认方向的能力，真让人佩服！它们怎么会有这种能力的？让我们看看本文作者法国生物学家法布尔是怎么说的。 蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。 蜜蜂是凭借什么来辨别 方向，认识路线的呢？科学 家们利用蜜蜂和鸽子所做的 动物导航实验，已经初步揭 开了这两种动物导航的秘密。著名的诺贝尔奖金获得者、奥地利生物学家弗里希，曾在20世纪40年代，用一系列实验测出了蜜峰的基本导航能力，证明了蜜蜂通常是利用太阳作为罗盘进行导航的，指出蜜蜂就是以太阳作为参照点，通过“舞蹈”告诉其他蜜蜂如何到达它发现的花源地。 蜜蜂识途靠的是两种本领：一是“偏光导航”，二是“香气走廊”。偏光就是人眼看不见的紫外线。许多昆虫能借助太阳导航，它们能感受由不同角度射来的光线，见到阳光即知方向。蜜蜂的本领更大，阴天也能靠阳光的导航。因为阴天也有部分紫外线能透过云层，射身地面，太阳所在处透出的紫外线比别处多5%。蜜蜂利用这一点偏光，就能感知太阳，准确地飞回巢去。蜜蜂腹部有一种嗅腺，蜜蜂飞行时腹部收缩，嗅腺分泌出来的香气便留在飞过的地方。后面的蜜蜂沿着得气去采蜜。好么多蜜蜂来来往往，就在蜜源和蜜房之间形成一条“香气走廊”。沿着这条“香气走廊