《狮子及鹿》教学设计.docVIP

《狮子和鹿》 小学五年级下册教案 教学目标 　 1．正确、流利有感情地朗读课文。 2．读懂课文内容，体会故事讲述的道理。 3．培养独立阅读能力。 教学重点：理解鹿对自己的角和腿的前后不同的态度。 教学难点：读懂课文，体会故事所讲述的道理。 教学准备：多媒体课件或小黑板 教学时间：一课时 教学过程 导入新课：猜谜语导入 上多一竖，少少一点。 (打一字) 谜底:步 三口之家。 (打一字) 谜底:品 夜里下雨了。 (打一字) 谜底:液 身披绿衣裳，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功劳 。 (打一动物) 谜底:青蛙 头戴珊瑚帽， 身穿梅花袄， 腿儿细又长， 翻山快如飞。 (打一动物) 谜底：鹿 把握新课内容： 活动一：阅读课文 阅读提示 1、用自己喜欢的方式自读故事，标出自然段序号，遇到难读的字多读几遍。 2、想一想：课文主要讲了一件什么事？ 活动二：认读新生词 匀称 撒开 挣脱 抱怨 犹豫 珊瑚 凶猛 撅嘴 逼近 无精打采 灰心丧气 活动三：了解多音字 称 撒 挣 活动四：按课文内容填空并找出有反义词的生词 课文写了鹿非常欣赏自己（ ）的角，而抱怨四条（ ）的腿，当狮子扑来时，鹿（ ）的长腿帮助他（ ），而美丽的角却险些让它（ ）的事 。 美丽——难看 送命——逃生 活动五：了解词语并造句 多么….多么… 活动六：默读第自一到三然段 师：故事到底是怎样向我们展开的呢？下面我们就到故事中看看，请同学们自由朗读课文一到三自然段，找一找鹿对自己的外表评价的重点词句。 （啊！我的身段那么匀称，我的角那么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。） 师：哦，看来鹿对自己的角很满意，如果你就是只小鹿，你现在的心情如何？（兴奋、惊讶 角—很漂亮—差点送命 鹿 腿—很难看—狮口逃生 五、布置作业 1、课后找些寓言故事读，并谈谈自己的体会。 2、四人小组讨论：本课与《陶罐和铁罐》的相同之处。（从题目、表达方法和告诉我们的道理上比较） 1