2013年最新初中精品化学教学课件探索物质的微观结构.pptxVIP

通过必修教材的学习，我们已经认识了哪些原子结构模型？ 提示　道尔顿原子学说→汤姆生“葡萄干布丁”模型→卢瑟福核式模型。 我们应该怎样理解原子、元素、核素、同位素等概念？ 提示　从定义并结合实例去认识。 ;了解人类探索物质结构的历史与价值，认识在原子、分子层次上研究物质的意义。 知道物质是由微粒构成的，了解研究物质结构的基本方法和实验手段。 了解并体会研究物质结构的意义。;深入学习有关物质结构的知识，可以帮助我们更好地解释和预测_________________。如： (1)元素的原子结构如何决定元素的性质？元素的原子结构和元素的金属性(或非金属性)的强弱、元素的主要化合价之间有什么关系？ ;(2)同一种元素或不同种元素的原子为什么能彼此结合？为什么元素原子之间所形成的_______类型不同？为什么不同_____中的微粒可以是原子、分子或离子？在这些晶体中，微粒和微粒间的作用力的类型是怎样影响它们的性质的？为什么金属晶体表现出_______、 _______、 _______？为什么某些原子或离子可以与另一些分子、离子结合成像[Ag(NH3)2]＋这样比较复杂的离子？ (3)为什么有些元素可以形成几种___________？为什么有机化 合物有_________现象？为什么分子具有一定的_________？分子中各原子的连接顺序、连接方式以及原子在分子中的空间相对位置是怎样确定的？分子的空间结构对物质的性质有什么影响？ ; (1)构成物质的微粒和物质的微观结构难以直接观测。人们在长期的探索过程中，运用_________、 ___________，通过分析、归纳、推理、借助_______________，在揭示物质微观结构奥秘的探索中取得了巨大成就。 (2)20世纪初， _________为化学研究提供了分析原子和分子结构的理论基础；现在， ___________________早已应用于研究原子、分子和晶体结构。; (1)研究原子结构与元素性质的关系 (2)化学键理论知识和分子间作用力知识 (3)分子的空间结构知识 探索物质微观结构的方法主要有：实验方法、模型化方法、科学假说和论证方法、量子力学研究方法、光谱和衍射实验方法等。 ;1811年，意大利科学家阿伏加德罗提出了_____的概念，认为气体分子可以由几个原子构成，1860年国际化学界接受阿伏加德罗提出的分子假说，确立了“_____________”，即不同元素代表不同原子，原子按一定方式结合成分子，分子组成物质，分子的_____直接决定分子的性质。 俄国化学家门捷列夫发现自然界的重要规律—__________，从而把化学元素及其相关知识纳入到一个自然序列变化的规律之中。到20世纪40年代，人们已经发现了自然界中存在的92种化学元素。与此同时，人们又开始用粒子高能加速器来人工制造化学元素。;19世纪中叶，碳原子的___价、有机物中碳原子成键的立体结构、有机化合物分子中价键的_______等相继被发现，为_________和_____________的发展奠定了基础。 研究物质结构，能够为___________新物质提供理论基础。揭示物质的结构与性能的关系，也可以帮助我们预测物质的性能。 材料是人类社会进步和发展程度的重要标志之一。新型材料的开发、研制和应用，都要依赖于物质结构的研究。 在分子水平上探索_________的本质，离不开对物质结构的研究。 保护生态环境，实现社会的可持续发展需要研究物质结构。 ; 1911年，新西兰出生的物理学家——卢瑟福把一束变速运动的α粒子(质量数为4的带2个正电荷的质子粒)射向一片极薄的金箔，他惊奇地发现，过去一直认为原子是“实心球”，而由这种“实心球”紧密排列而成的金箔，竟让大多数α粒子畅通无阻地通过，就像金箔不在那儿似的，但也有极少量的α粒子发生偏转，或被笔直地弹回。 (1)根据以上实验现象能得出关于金箔中金原子结构的一些结论，试写出其中的三点：_______________________ __________________________________________________________________________________________________。 (2)实验现象与当时的原子模型发生了矛盾，当你遇到这个问题，应该如何对待？___________________________ __________________________________________________ ________________________________________________。;解析　极薄的金箔竟让变速运动的大多数α粒子畅通无阻地通过，证明原子不是实心的球体，内部有“广阔”的空间。有极少