第一轮总复习同步测试卷3牛顿运动定律.docVIP

第一轮总复习同步测试卷3 (牛顿运动定律 ) 时间：90分钟　总分：100分 一、选择题(本卷共10小题每小题4分共40分.其中1～7为单项选择题～10题为多项选择题全部选对的得4分选对但不全的得2分有选错或不选的得0分)1.下列单位中属于国际单位制( ) A.米、千克、秒米、牛顿、米/秒千克、米/秒、牛顿秒、焦耳、牛顿.如图所示一个物体由A点出发分别沿三条光滑轨道到达C则 () A.物体到达C点时的速度最大B.物体分别在三条轨道上的运动时间相同物体到达C的时间最短在C上运动的加速度最小.如图所示物体沿斜面由静止滑下在水平面上滑行一段距离后停止物体与斜面、水平面间的动摩擦因数相同斜面与水平面平滑连接.下图中v、a、F和x分别表示物体速度大小、加速度大小、摩擦力大小和路程它们随时间变化的图象正确的是() 4.如图所示、B质量分别为m和m它们之间连接着质量不计的细绳水平地面光滑.今用一水平向右的力F作用于A两物体一起运动时细绳的张力为T.若这个装置放在另一粗糙水平地面上该水平地面与A、B间的动摩擦因数均为μ仍用相同的水平向右的力F拉A设最大静摩擦力等于滑动摩擦力则() A.细绳的张力一定小于T 细绳的张力一定大于T细绳的张力一定等于T 细绳的张力不可能大于T如图所示是速度传感器记录下的某物体做直线运动时的速度—时间图象根据图象对该运动的描述下列说法错误的是() A.从t＝4 到t＝6 物体的位移逐渐减小物体在前3 的位移接近于2.3 ～3 加速度逐渐变小位移逐渐变大若以竖直向上为速度正方向则0～3 处于超重.如图所示质量相同的木块A、B用轻弹簧相连静止在光滑水平面上弹簧处于自然状态现用水平恒力力F向右A，则从开始推A到弹簧第一次被压缩到最短的过程中下列说法正确的是() A.两物块速度相同时加速度a＝a两物块速度相同时加速度a＞a两物块加速度相同时速度v两物块加速度相同时速度v.如图所示在台秤的托盘上放着一个支架支架上挂着一个电磁铁A电磁铁的正下方有一铁块B电磁铁不通电时台秤的示数为G.当接通电路在铁块被电磁铁吸起的过程中台秤的示数将() A.不变 B.变大变小 D.忽大忽小如图甲所示、B两长方体叠放在一起放在光滑的水平面上.物体B从静止开始受到一个水平变力的作用该力与时间的关系如图乙所示运动过程中A、B始终保持相对静止.则在0～2t0时间内下列说法正确的是() A.0～t时间、B间的摩擦力大小逐渐减小～2t时间A、B间的摩擦力大小逐渐增大时刻速度为0距离最远和时刻摩擦力等大反向时刻A、B回到出发点且速度最大如图所示一质量为m的木板静止在光滑水平地面上现有一质量为m的小滑块以一定的初速度v从木板的左端开始向木板的右端滑行滑块和木板的水平速度大小随时间变化的情况如图乙所示根据图象做出的以下判断正确的是() A.滑块始终与木板存在相对运动滑块未能滑出木板滑块的质量m大于木板的质量m在t时刻滑块从木板上滑出如图所示倾角为θ的足够长的传送带以恒定的速率v沿逆时针方向运行.t＝0时将质量m＝1 的物体(可视为质点)轻放在传送带上物体相对地面的v－t图象如图所示.设沿传送带向下为正方向取重力加速度g＝10 则() A.传送带的速率v＝10 传送带的倾角θ＝30物体与传送带之间的动摩擦因数0.5 D.0～2.0 摩擦力对物体做功Wf＝ －24 二、实验题(本大题共3个小题共22分).(4分)在“验证牛顿第二定律”的实验中采用如图所示的实验装置小车及车中砝码的质量用M表示盘及盘中砝码的质量用m表示小车的加速度可由小车后拖动的纸带打上的点计算出.平衡摩擦力之后.(1)当M与m的大小关系满足时可认为绳对小车的拉力等于盘及盘中砝码的重力.2)已知打点计时器使用的交流电频率为50 每相邻两个计数点间还有4个点未画出利用下图给出的数据可求出小车运动的加速度a＝(结果保留三位有效数字)(6分)某同学在实验室用如图甲所示的装置来探究“牛顿第二定律”.(1)实验中该同学先接通计时器的电源(频率为50 )，再放开纸带如图乙是打出的一条纸带为起点、B、C为三个相邻的计数点相邻两个计数点之间有四个计时点没有标出有关数据如图乙所示则小车的加速度大小a＝打B点时小车的速度大小v＝(结果均保留两位有效数字) (2)该同学在做探究加速度与质量的关系实验时保持沙和沙桶的总质量m一定.改变小车及车中砝码的总质量M测出相应的加速度a并采用图象法处理数据.为了比较容易地得出加速度a与质量M的关系应该作a与的关系图象. 13.(12分)在“探a与其质量M的关系”的实验中：(1)备有器材：长木板；B.电磁打点计时器、低压交流电源、纸带；C.细绳、小车、砝码；D.装有细沙的小桶；E.薄木板；F.毫米刻度尺；还缺少的一件器材是. (2)实验得到如图甲所示的一条纸带相邻两个计数点