教科版思品七下《大家之“家”》学案.docVIP

七年级思想品德教材（下册）自主学习方案设计 第一单元 共同的责任 第一课 大家之“家” 主备人：李志军 七年级（ ）班 姓名： 名言激励： 1、人心齐，泰山移 2、互相补台，好戏一台；互相拆台，一起垮台。⑹众人拾柴火焰高。 3、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 引言：同学们，新的一学期已经开始了，我们每个人生活在这个大家庭中都能体会到：学习知识、发展能力、陶冶情操、培育品格、兴趣培养和特长发展 （领会感悟） 一、明确目标： 自学目标： 1、了解什么是归属感，对学校、班级有依恋感。 2、知道学校对自己生活的独特意义，喜爱学校生活。 互学目标： 二、引导自主学习 看标题知层次（一分钟） 浏览本课的标题，知道本课要学习的主要问题（看句段知含义） 首先阅读 （一）、大家之家 1、大家之家指什么？ 。 2、感觉： 。 3、产生原因： 。 接下来阅读 （二）、归属感和对学校生活的归属感 1、含义： 。 2、体现： 。 3、产生的原因： 。 接着阅读 （三）、学校是我们成长的园地 1、获得知识、锻炼能力的场所2、陶冶情操和培育品格的环境 3、发展特长和培养兴趣的场所 三、达标及反馈 （一）填空 1、大家共同的家是（ 和 ）。它是由（ ）和（ ）等组成的。 2、我们放假在家时，会感到孤独和寂寞，回到学校和班级又会感到（ ）（ ）（ ），其中是主要的原因是（ ）。 3、对团体的依赖和需求的感觉就叫（ ）。 4、学生思念学校，除了在（ ）上寻求一种归属感外，更重要的是“学校是学生的（ ）”。 5、在班级和学校生活中给自己留下美好印象的人和事分别是（ ）的（ ） 6、学校是学习（ ）、发展能力的场所。 7、学校是（ ）、培育品格的环境。 8、学校是（ ）和发展特长的园地。 9、我们在班级和学校里学习和成长，班级和学校是我们每个人成长的（ ）。 10、学校是我们学习知识的（ ），这是因为（ ） 11、在与同学和老师的交往中，我们懂得了（ ）。 12、在我们的学校，我们参加了（ ）等多种多样的课外活动，这些活动的作用是（ ） （二）单项选择题 1、开学了，同学们又回到了学校，相互问候，相互游戏，十分开心，像鸟儿又回到了快乐的树林里。同学们的这种感觉是（ ） A、集体荣誉感 B、对班级和学校的归属感 C、主人翁意识 D、对同学们的认同感 2、班级和学校是我们的家，我们的成长离不开这个“家”，这是因为班级和学校是（ ） A、②③④ B、①②③④ C、①②④ D、①③④ ①我们成长的园地 ②获得知识、锻炼能力的场所 ③发展特长和培养兴趣的场所 ④陶冶情操和培育品格的环境 3、对校园生活的期盼和对老师、同学的想念，就使我们产生了（ ） A、对学校的归属感 B、归属感 C、紧张感 D、思念感 （三）问答题： 1、小林进入初中以后，在与同学们的相处中，变得性格开朗；在同学老师的帮助下，学习成绩也有了很大提高；在校运动会上，自己夺得了冠军，为集体争得了荣誉，他打算加强训练，代表学校参加市运动会。从小林的变化和成长中说明了什么？ （四）材料题 材料一：学贵得师，亦贵得友 材料二：见贤思齐焉，见不贤而内自省。 （1）