浙教版品德与社会五下《从四大发明说起》第二课时教案.docVIP

浙教版五年级品德与社会下册教案 第一单元 第一课 从四大发明说起 教材分析 本课教材由两部分内容组成，第一部分主要围绕“四大发明”逐项展开，让学生了解这些发明的时间、作用和对世界的贡献；第二部分重点讲“伟大的创造”，围绕京杭大运河展开，了解运河开凿的时间、长度和作用，激发学生的民族自豪感。本课时主要教学第二部分，从京杭大运河为出发，引导让学生认识都江堰、赵州桥等我国古代的伟大工程和地动仪、圆周率真等科学技术发明，充分感受我国古代劳动人民的聪明智慧，进一步激发学生的民族自豪感和自信心。 课 时 第2课时 教学目标 1．知道中国是一个历史悠久的文明古国，了解京杭运河的作用和意义。2．通过搜集中国古代发明创造的故事，感受劳动人民的智慧和勤劳，激发民族自豪感和自信心。3．培养搜集、整理、分析资料的能力。 教 具 多媒体课件。 展开调查，收集京杭运河资料、古代发明创造故事。 教学环节 基础教案 个性设计 一、复习导入 1．师：通过上节课的学习，我们知道我们的祖先用他们的聪明才智创造了不朽的民族文化，最具说服力的便是我国古代的四大发明。这节课我们先来一个小小的知识竞赛。 （课件）知识小竞赛： (1) 国古代的四大发明是_____、_____、_____、_____。 （2）指南针可以_____，常用于_____、_____和_____。 (3)、造纸术是_____