浙教版四年级上册《元帅和小棋手》WORD版教案.docVIP

元帅和小棋手 教学目标 　　1.学会本课15个生字，正确认读多音字“弹、好”，能理解27个词语的意思。 　　2.能抓住“我赢了，我终于发现了一个勇敢无畏的小棋手!”这一重点句理解全文内容；能有感情地朗读课文，读出“大元帅”对“小棋手”“勇敢无畏”精神的赞美之情。 　　3.会用“指导”、“鼓励”各写一句话，能正确理解，“我输了?不!我赢了!”这句话的意思。 教学重点与难点 　　教学重点：(1)学会15个生字，理解新词语意思，能正确辨析多音字“弹”、“好”。 　　　　　　　(2)能抓住重点句，理解全文的内容。 　　教学难点：(1)正确理解“我输了?不!我赢了!”这句话的意思。 　　　　　　　(2)用“指导”、“鼓励”各写一句话。 教学过程 第1课时 一、自学课文。 　　(1)默读课文，思考问题：①看了课题，你知道这篇课文讲的是什么事? (讲发生在“元帅和小棋手”之间的事。)②这位“元帅”是谁?这个“小棋手”又是谁?他们之间发生了一件什么事? (陈毅元帅和小聂卫平下围棋，结果小棋手战胜了大元帅。) 　　（2)自学生字，读准多音字“弹”“好”的读音；了解“示弱”“无畏”的意思。 二、检查自学情况。 　　(1)指名读课文，正音；回答两个思考题。 　　(2)指名认读生字，分析字形。 　三、学习课文第1一12自然段。 　　(1)默读课文，思考问题：①陈毅元帅为什么要和小卫平下棋?(“我想试试他