沙盘游戏对大学生人际关系质量的干预.pdfVIP

目录 摘要 I Abstract II 1 引言1 2 文献综述1 2.1 人际关系1 2.1.1 人际关系概念1 2.1.2 大学生人际关系概念1 2.2 国内外关于大学生人际关系研究的代表性理论2 2.2.1 国外关于大学生人际关系研究的代表性理论2 2.2.2 中国古代关于人际关系理论研究3 2.3 大学生人际关系团体辅导的相关研究4 2.4 沙盘游戏4 2.4.1 沙盘游戏的概念及其起源4 2.4.2 沙盘游戏疗法的形成过程4 2.4.3 沙盘游戏疗法的理论基础5 2.4.4 团体沙盘游戏5 2.4.5 团体沙盘游戏应用于人际关系现状改善的可能性8 3 研究目的与研究设计9 3.1 研究目的9 3.2 研究假设9 3.3 测量工具与方法9 3.3.1 测量工具与材料9 3.3.2 方法9 3.4 被试9 3.5 研究程序10 3.6 实验过程10 3.6.1 实验工具10 3.6.2 记录工具10 3.6. 3 被试分组情况10 3.6. 4 研究设计 11 4 沙盘游戏疗法过程简述12 4.1 沙盘游戏个案咨询过程12 4.1.1 第一次咨询（2011 年3 月22 日）12 4.1.2 第二次咨询(2011 年3 月29 日) 12 4.1.3 第三次咨询(2011 年5 月2 日) 13 4.1.4 第四次咨询(2011 年5 月12 日) 14 4.1.5 第五次咨询(2011 年5 月19 日) 15 4.2 团体沙盘游戏干预过程16 4.2.1 团体沙盘游戏干预A 组咨询过程16 4.2.2 团体沙盘B 组咨询过程26 4.3 团体活动效果反馈33 4.3.1 团体活动效果评估表结果33 4.3.2 部分成员的言语反馈34 5 结果分析与讨论35 5.1 大学生人际关系综合诊断量表统计结果35 5.1.1 沙盘干预前实验组对照组差异性检验35 5.1.2 沙盘干预后实验组组内差异性检验35 5.1.3 对照组前后测检验36 5.1.4 沙盘干预后实验组对照组后测差异性检验36 6 总讨论37 6.1 团体沙盘游戏改善大学生人际关系的效果37 6.2 团体沙盘游戏促进大学生探索自我与他人37 6.3 团体沙盘有利于释放个体的不良情绪37 6.4 团体沙盘游戏有助于自尊与自信水平的提高37 6.5 创新与不足37 6.5.1 创新37 6.5.2 本次研究的不足之处37 7 结语38 7.1 成员感悟38 7.2 与人际相处有关的建议38 7.2.1 学会尊重和谅解38 7.2.2 学会信任和真诚38 7.2.3 出现矛盾时的解决方法38 参考文献39 在校期间发表的学术论文41 致谢42 附录1 43 附录2 43 附录3 43 附录4 45 沙盘游戏对大学生人际关系质量的干预 1 引言 一位阿拉伯哲人说过：一个没有交际能力的人，就像陆地上的船，是永远不会漂泊 [1] 到人生大海中去的 。随着当今社会的高速发展，拥有良好的人际关系网络，是人生存发 展的一大优势。关于如何发展与维持人际关系，是一门一直需要学习的课程。作为当代人， 如果不会与人交往，不会与人打交道，不会处理已有的人际关系以及发展新的人际关系， 那么在发展的道路上会受到重重阻碍。换句话说，没有人的交流和传递，即人际关系，就 没有人类的一切。所以，交际、交往成为了越来越重要的沟通手段和渠道。可以说，每个 人都必须在一定的人际关系中生存，是不能脱离社会独立生活的。 而大学生这一 “特殊”群体。在大学时代这样一个关注交往、渴望友谊的时期，也是 人际问题凸现的时期。在脱离了原来的紧张学习与生活后，投入到新的环境中，大学生们 通常会出现适应不良等一系列问题，随之而来的就是交往上的问题，在新的大学环境中不 知道如何发展与维持自己的人际关系。最终导致不敢交往，或不会交往，但是却又渴望自 己能够拥有一个良好的人际关系网络。作为当代大学生，作为祖国发展的栋梁，拥有良好 的人际关系环境尤为重要，因为人际关系的好坏通常能够影响一个人的发展与生活。美国 著名学者卡耐基也指出: “在现代社会，一个人事业的成功，只有15％是依靠自身的素质， 而 85％是取决于人际关系”。对于当代大学生来说建立良好的人际关系,有利于大学生形 成正确的自我评估,促进大学生的社会化进程,也是大学生保持